金融安全观及相关概念辨析

在经济全球化和金融国际化的时代背景下,金融安全日益成为各国政府高度关注和金融理论界研究的热点问题.国内外学者经系统研究后,从金融实质和国际关系等不同角度提出了几种有代表性的观点.在此基础上,笔者提出金融安全系统观.并进一步区分了金融风险、金融危机、金融稳定等与金融安全相关的概念,以便全面理解和把握金融安全观.     

刑事诉讼概念十辨——以《中国的司法改革》白皮书为视角

近年来中外法律交流日益频繁,中国积极向世界宣传司法改革的成果和了解世界法制状况.法律概念的翻译是交流的必要条件.笔者发现英文中有不少常用的法律概念在中国存在误解或误译,中国的法律文件中出现翻译或理解错误,反映了不少人对一些中外司法概念的异同理解不准,这个问题使外国人不能正确理解中国法制情况,也影响中国人对西方法制概念的认识,甚至影响到中国的司法改革.本文以中国政府2012年10月中英文发表的《中国的司法改革》白皮书中提及的刑事司法十个常用概念为例,辨析了刑事司法一些最基本概念中英文的异同,提出一些问题.这些问题看似很浅显,但特别重要,并不是翻译精确与否的简单问题,而是重要的法律研究课题.准确理解和翻译刑事诉讼中的概念,有利于向国际社会正确介绍我国司法改革的成果,了解国外刑事诉讼中有关概念的真实意义,有利于中外司法交流和借鉴,有利于我国司法与国际公约和国外司法制度的比较研究,有利于中国人对国外法律制度的正确认识,促进中国的司法改革.     

旅游目的地品牌营销及关键影响因素研究

旅游目的地已经成为当代旅游营销的重要对象,有关旅游目的地营销的论述数量也很庞大,但是并不很系统化,不利于旅游目的地决策者应对在营销过程中出现的各种问题。通过梳理旅游目的地营销的若干相关概念,指出旅游目的地营销的最终走向是目的地品牌营销。旅游目的地品牌营销的内容及关键影响因素如下:建立目的地品牌利益金字塔;确立品牌形象;建立目的地品牌体系结构。     

辨析式议题的优化设计

一个优质的辨析式议题应能让学生真正辨析起来，并且在辨析活动结束后能真正获得价值层面的感悟和收获。为此，教师需要优化辨析议题设计。首先，优化主题，基于价值性原则确立蕴含价值目标的辨析主题；其次，优化情境，基于启发性原则创设能够启发学生深度思考的辨析情境；最后，优化设问，基于开放性原则设置能够引导学生步入开放空间的辨析问题。     

马克思关于意识形态的概念辨析与当代启示

意识形态的概念内涵丰富而复杂，根据马克思在不同时期的经典著作中对意识形态范畴的表述，可将其关于意识形态的概念形成划分为萌芽时期、成长时期、成熟时期和完善时期，在马克思的思想转变过程中，他探讨了意识形态的认识属性、阶级属性和社会属性。马克思从生产关系的视角出发，揭示了不同阶段意识形态的生成逻辑，通过对马克思关于意识形态的概念辨析和梳理，使我们认识到，新时代必须坚持马克思关于意识形态概念的主导权，坚持物质文明和精神文明统筹推进的发展方向，坚持主流意识形态话语权全覆盖，坚持以人民为中心做好意识形态工作。     

党内法规研究中的概念：内涵辨析、体系构建与重要价值

党内法规研究逐年趋热，但相关概念仍存在混用现象，亟待辨析。“党内法规”应按照规定性意义来使用；“党内法规体系”是规定性意义的党内法规所构成的规范文本的结构体系；“党内法规制度”则应理解为包括规范性文件、组织机制和不成文规范制度在内的概念。基于以上，“党内法规制度体系”概念旨在强调横向领域和纵向层级的体系化划分，由此引出统领“党内法规制度体系”等并列概念的“党内法治体系”概念。把握“党内法治体系”，便能构建相关概念的逻辑体系，有利于推动党内法规学科成熟、加快多学科对话场域建设及构建中国特色哲学社会科学话语体系。     

思想政治课堂辨析问题的深度设计——以必修4《哲学与文化》为例

辨析式学习是活动型学科课程所倡导的重要学习路径，其中，辨析问题的设计是开展辨析式学习的重要载体和关键手段。教师基于素养立意，使辨析问题高屋建瓴，落实立德树人的根本任务；通过精准知识联结，使辨析问题有的放矢，扎稳学科教学的根基；依托结构化情境整合，使辨析问题阶梯推进，实现思维的逐层跃迁；借助现实生活融入，使辨析问题活水有源，达成课堂的有效体验。只有通过对辨析问题的深度设计，才能更充分发挥辨析式学习的教学价值。