试论大学生的责任心及其培养

责任心作为道德义务的自觉形式,其培养乃是道德教育的重要路径。大学生责任心的培养,应成为高校道德教育的永恒主题。围绕这一主题,需要从解决高校道德教育的持续性、全面性、深入性等关键问题着手,坚持认知和践行相结合、柔性教育与刚性制度相结合、责任心培养与素质拓展相结合的原则。把责任心培养工作纳入高校学生工作总体框架中,探索新形势下高校德育工作的有效方法和途径。     

道德需要：对道德教育有效性的一种解读

当今道德教育实效性的低迷与道德和道德教育的外烁性有极大的相关,为了扭转这样局面,必须切实关注道德需要对个体存在与发展的意义和价值,并把其作为道德教育的出发点、动力和主要归因。     

大学生素质教育中的道德教育和心理教育

素质教育是当代高校教育中一个热门话题,人的素质主要包括三个层次,即自然素质、心理素质和社会素质,素质教育的目的是要使这三方面得到全面而系统的发展。然而,根据这三层内容的关系,在这三层素质中,心理素质和社会素质(其中主要是道德素质)是最关键的,也是素质教育的核心内容。     

当代西方青年道德教育管窥

当今世界正处在一场深刻的政治、经济、文化、科技、教育等全方位的社会变迁之中,受此影响,各国青年在道德价值观上也产生了一些新的特征和问题。这些都对当前各国青年德育提出了新的挑战。针对此西方发达国家进行了有益的探索并取得了一些积极成果。通过研究和借鉴西方国家青年德育的有益经验,结合我国国情创新青年德育的内容、方式、方法,对于我们有效开展我国青年思想教育工作具有非常重要的现实意义。     

大学生网络道德教育初探

网络道德教育是新时期高校思想政治工作领域的一个重要课题,通过对网络道德教育重要性、必要性的论述,分析网络对当代大学生的负面效应,并对如何加强大学生的网络道德教育提出了对策。     

“入世”对道德教育的影响及对策思考

加入世贸组织后，我国在享受权利的同时，也必须恪守世贸组织基本规则和各项协定、协议，由此带来的一些新的理念和规则对我国在自然经济下所形成的传统道德和伦理观念无疑会形成新的冲击。面对入世后的新情况、新问题，研究WTO对道德教育的影响已刻不容缓地摆在我们面前。它要求我们的教育工作者必须以积极的姿态，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，站在经济全球化的高度，抓住时代特征，把道德教育同整个社会变革联系起来，研究新问题，探索新思路。     

浅论社会主义思想道德体系构建的结合点

社会主义思想道德体系是社会主义精神文明的重要方面,构建设社会主义思想道德体系必须注重几个结合点,才能正确把握复杂的思想道德关系,处理各种思想矛盾,这对我们全面建设小康社会具有重大的理论和现实指导意义。 一、继承与发展的结合点——坚持继承优良传统与弘扬时代精神相一致 历史传统和时代精神的关系就是继承和发展的关系,因为历史不能否定和割断,不能数典忘祖,但也不能厚古薄今。正确的态度应该是继承优良传统,弘扬时代精神。 将中华民族的传统美德与当今时代的要求紧密结合,既继承中华民族几千年形成的传统美德,发扬我们党领导人民长期革命斗争和建设实践中形成的优良美德,又积极融合现今时代所要求的新的道德观念,借鉴     

网络社会个体道德自律建设探析

网络在给人带来便利的同时也产生了众多的网络道德问题,由于监督的弱化.需要加强网络社会道德自律建设。确立网络道德规范、加强网络道德教育、加强网络社会个体的道德修养,是促进网络社会个体道德自律的主要手段。在网络社会个体道德自律的建设中,儒家伦理思想的某些方面尤其是道德修养方法可以提供借鉴,发挥作用。     

论大学生的道德教育

我国体制改革的深入发展和对外开放的扩大,使得道德面临严峻挑战,公民道德建设迫在眉睫.道德教育是一项长期而艰巨的工程,大学生道德教育是其中一个重要组成部分.开展大学生道德教育应与教育学原理和心理健康教育相结合,同时注意对道德评价作用的运用.这样,道德教育就能收到良好的预期效果.     

论诚信教育体系的构建

社会诚信体系的建立，离不开诚信教育体系的构建，良好、有效的诚信教育，能使诚信文化广为传播，使诚信观念更加深入人心，诚信成为人们普遍遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》指出：“提高公民道德素质，教育是基础，要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育……使人们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。”