阶级意识与马克思主义辩证法:一个艰难的综合

在二十世纪头二十年中,欧洲社会民主运动有过多次分裂.从表面上看,这些分裂所涉及的乃是适当的政党策略问题;而实际上,它们表明:在如何以正确的方式去解释和运用马克思理论中的阶级意识范畴问题上,存在着一些根本不同的观念差异.     

如何消除“分数线差异焦虑”

最近各地的高考成绩和分数线陆续公布,各地分数线的差异,再次引起社会的关注。比如,北京的文科一本线495分,理科一本线477分,远比其他地方要低,这被公众认为反映出高考录取的地方差异。"分数线差异焦虑"的背后,实质是高考的地区公平焦虑。客观而言,随着我国高考招生人数的增加和报名人数的减少,全国的总体录取率已经提升,今年平均达到75%。在录取率方面,各地已经趋向均衡。可是,具体到一本录取率、二本录取率,则各地的差异巨大。     

山区贫困县办好惠民大教育——龙胜各族自治县义务教育均衡发展

花园式的校园环境,标准化的教学楼、实验楼,功能齐全的学生公寓、教师周转楼,塑胶运动场……2011年8月,龙胜初级中学建成投入使用,激活了龙胜各族自治县全县学校布局调整。近日,我区督导评估团对龙胜义务教育均衡发展进行评估,龙胜的初中和小学的差异系数均值均达到国家义务教育基本均衡县标准要求,率先在我区实现义务教育基本均衡发展。为了让山区孩子们享受到良好的义务教育,2006年,龙胜各族自治县组织人员分别到10个乡(镇)的各教学区,通过座谈     

互联网全球性规则形成的最新进展及启示

对于一个日益以互联网为中心的全球社会来说,有明确国家边界的多样性网络体系比无边界体系具有更多优势.互联网上的每一个国家都是Stakeholder,即利益攸关方,这样既能更好地反映各国的差异和独立性,又使各方利益息息相关,有利于促进全球互联网的健康和可持续发展.尽管互联网现行的分散化管理模式有其合理性和可行性,但不能有效解决互联网产生的所有问题.     

差异教学构建模式浅论

说起差异教学,这其实不是个新鲜事物。《论语》中讲孔子因材施教,有教无类。孔子看到了学生的个性差异,能够采用迥然不同的两种方式给予相应的指导。可见,差异教学上溯其源已有两千多年的历史。在当前的教育实践中,如何更多的施行差异教学,促进每个学生在原有的基础上得到充分发展,值得我们每一位教育工作者去认真思考。     

陷落于“消费政治”的新中间阶层

资本主义的新精神,[法]吕克·博尔坦斯基、夏娃·希亚佩洛著,高铦译,译林出版社,2012当我们在谈到某一个阶层的时候,最先想到的是什么?收入?社会地位?幸福感?总之是一种可调查、可量化的评判标准。然而新中间阶层,却让这些准绳变得模糊。他们看起来是具有高学历和相当收入的人群,也有人分析过他们的幸福感源于他们值数颇高的情商、     

民主政治的均衡性质及其实现机制

现代民主政治是代议政治,所以民主政治不可避免地具有不确定性,但是民主依然可以在很多国家建立并巩固下去,对其背后原因的探讨长期以来就是学术界的重要研究兴趣所在。民主政治在天生具有不确定性的同时也天生具有均衡性,得到了阶层利益的均衡、责任分布的均衡、纵向权力的均衡、政治参与的均衡等政治机制支持的民主政治,能够克服不确定性给民主政治造成的脆弱性,从而为民主政治的存在和发展提供了保障,换言之,民主政治的均衡性与民主政治的不确定性是共生共存的,维持均衡的多种政治机制组合在一起是隐藏在民主政治的不确定性后面的支持民主政治的关键因素。     

国际贸易数据差异的成因及对策分析

本文从2013年5月海关总署新闻发言人因对2013年海关数据与贸易国、国内外经济形势不一致的原因分析失当，进而向社会致歉为分析起点，对当前国际贸易中贸易国之间进出口国际贸易数据差异较大进行了原因分析，并从提升国际贸易便利化水平、减少贸易摩擦的视角提出了对策建议。     

山东省滨州市农村妇女心理健康状况及影响因素研究

对山东省滨州市206名农村妇女进行的调查结果发现被试在SCL-90各项因子得分显著高于全国成人常模,且差异显著;被试心理健康状况与是否单亲、子女个数、教育状况、年龄阶段有关.