日本学校道德教育的现状与特征

道德作为人类社会生活特有的产物,本是随着人类的进步、发展而产生和发展的。然而在这个科学技术飞速发展、知识迅猛增长、物质文明日益繁荣的当今时代,无论是东方还是西方,无论是资本主义国家还是社会主义国家,人们都普遍感到了深     

浅谈个性在领导活动中的作用及领导者的个性陶冶

个性是个体经常出现的比较稳定的心理特征的总和。它在领导活动中起着极为重要的作用,一是领导可以根据个性差异对人进行灵活管理,二是领导者本身的个性对其领导绩效有极大的影响,因此领导者应该陶冶自己的个性,其中主要是提高自己的情商。     

阿拉伯世界处于弱势

世界上到底有多少犹太人，要回答这个问题并不容易，因为并非所有国家都有这方面的记载和统计，而且并非所有犹太人都承认他们是犹太人或有犹太血统，在犹太人境遇不好的国家尤其如此。据不完全统计，到2001年初，全世界共有1325万犹太人，仍少于德国纳粹大屠杀前的1800万人。除495万人生活在以色列外，其余830万散居在世界各地。美国犹太人占犹太人总人口的一半，约有12％的犹太人生活在欧洲，在非洲和大洋洲的犹太人不到2％。     

论新的社会阶层的统战工作

随着改革开放的深入,我国非公有制经济呈现出快速增长的势头,对非公有制经济人士的统战工作也提上议事日程.本文分析了非公有制经济人士的地位、作用及他们的特点,进而提出了对他们实行统战工作的策略.     

围绕“两个率先”构建和谐港城

党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务,作为人均GDP近万美元的苏南经济较为发达的(县)市,张家港首先必须准确判断自身所处的历史性阶段,围绕争当全省“两个率先”排头兵的发展定位,不断放大自身比较优势,努力走出一条具有鲜明个性特色的和谐发展之路。当前,张家港正处于全面小康向基本现代化迈进的关键时期,必须更加突出又好又快发展这个主题。尽管张家港已成为全省首批全面小康达标的6个县(市)之一,但从社会建设水平和社会发展程度来看,构建社会主义和谐社会比全面建设小康社会的要求更高、时间更长、任务更重。…     

对青少年实施个性教育的创新性研究

本文以发展青少年个性是教育的内在本质要求为依据,指出只有一方面重视发展青少年个性,一方面发挥青少年的积极性、主动性和创造性,才能使教育真正转化为青少年的自觉行为。     

“自由个性”视野下的个人之间及个人与社会的辩证关系——兼论自由个性理论与科学发展观的辩证统一

马克思的自由而全面发展的思想(也称自由个性理论)是马克思的重要思想观点。其中,个人之间及个人与社会的辩证关系是自由个性理论的重要内容。其内容主要是;个人与个人、个人与社会的辩证关系的历史发展导向每个人的全面而自由的发展;每个人全面而自由发展的提法表明马克思关注的是个人自由发展的普遍性和全面性;每个人自由而全面发展是与虚假的集体到真实的集体的进展相一致的;个体与个体、个体与集体的关系是建立在"公共占有基础上的个人所有制"的基础上的     

点亮心灵的航灯——普通高中生心理健康教育的探索与实践

心理健康教育是实现学生的全面发展和个性发展的基础和保证，是青少年走向现代化、走向世界、走向未来的基础素质。开展健康人格教育，是当前高中教育的一个重要课题。     

中非关系史上承先启后、继往开来的新里程碑

中非合作论坛北京峰会暨第三届部长级会议是中非关系和中非友好合作的新里程碑,具有重大意义和影响。北京峰会规格最高、规模最大,凸显中国国际地位的提升和中非加强友好合作的愿望。确立中非新型战略伙伴关系是北京峰会最重要的成果,为新时期的中非关系指明了前进方向。北京峰会深入拓展中非经济领域和社会发展领域的合作,并为加强南南合作、促进世界和平与发展作出重要贡献。北京峰会有力地回击了西方诋毁中国的谬论。中非关系生机勃发,中非合作前景喜人。