任务驱动教学法在法学教学中的运用——以《刑事案件处理能力训练》课程为例

任务驱动教学法通过真实任务情境的引入,将课堂与学生即将从事的法律职业紧密相连,具有突破传统教学模式的变革意义,与法学教育改革的思路不谋而合,值得在法学教学中进行更广泛的尝试。     

依托法律援助工作站构建法律事务专业实践教学平台——新加坡南洋理工学院“教学工厂”的启示

教学工厂是新加坡南洋理工学院借鉴德国双元制提出的新的教学模式,它以学院为本位,融理论于实践中,融教学环境于企业环境中,融专业教学于行业要求中,这种教学理念同样适用于文科高职院校。在法律事务专业教学中,可以依托学院法律援助工作站,为学生提供真实的法律服务工作环境,实施实践教学,培养学生的职业能力、职业素养。     

多媒体技术在管理课程教学中的应用

公安民警心理行为训练是一种应用行为心理学、认知心理学和咨询心理学等学科的基本原理,借助行为训练作为媒介手段,用以提高民警的基础心理品质和心理健康水平的训练方法。通过心理行为训练,可以有效地提高公安民警的心理素质,从而增强公安队伍的战斗力。     

用独特的方法建设管用有效的师资队伍——以中国井冈山干部学院为例

中国井冈山干部学院紧密结合学院的办学要求和功能定位,按照学院以教学为本、教学以教师为本和教师以学员为本的理念,坚持用独特的方法建设管用有效的师资队伍,基本形成了一支政治强、业务精、作风正,结构合理、相对稳定的专兼结合的师资队伍,在干部教育培训中发挥了重要的作用,切实提高了党性、党风和党纪教育的针对性和实效性。     

中国井冈山干部学院现场教学点介绍——小井红军烈士墓

小井红军烈士墓又名小井红军伤病员殉难处,位于井冈山茨坪西北约6公里处的小井村。小井红军烈士墓所在地原是一片稻田,与小井红军医院相隔仅百米。1928年12月,湘赣两省的国民党反动派发动     

国家行政学院教学科研基地挂牌仪式 庆祝山东行政学院建校三十周年 贯彻落实国务院《条例》和省政府《意见》座谈会在我院隆重举行

2010年11月16日上午,国家行政学院教学科研基地山东行政学院基地挂牌仪式、庆祝山东行政学院建校三十周年暨贯彻落实国务院《条例》和省政府《意见》座谈会在我院隆重举行。山东省委常委、常务副省长兼山东行政学院院长王仁元同志,国家行政学院副院长周文彰同志共同为基地揭牌并发表讲话。挂牌仪式及座谈会由学院党委书记孙矩同志主持。     

小品表演在就业指导课教学中的应用与思考

在就业指导课授课中应用小品这一情景教学方法指导学生学习,不仅能激发学生的思考能力和学习兴趣,而且对于学生树立正确的择业观,掌握一定的求职技巧起到了很好的作用。要想提高就业指导课的教学质量,达到事半功倍的效果,小品表演可作为一种较好的提高教学效果的手段和方法。     

征稿启事

<正>《北京青年政治学院学报》面向全国各界专家学者征稿。本刊主要设有北京青少年、青少年热点问题研究、青少年事务与工作、青少年教育、传统文化与东方道德研究、思想政治教育、高职教育、教学与管理等栏目。     

身临其境感受异国语言之妙——试析多媒体软件在大学英语视听说课中的作用：以《走遍美国》为例

本文以《走遍美国》为例,对比传统听说课的授课方法,运用建构主义理论及二语习得理论,详细分析了多媒体教学软件在大学英语听说课中的优势及作用。     

论律师伪证罪的构成要件

根据《刑法》第3O6条的规定,本罪的主体是刑事诉讼中的辩护人和诉讼代理人,其他刑事诉讼参与人以及刑事案件的侦查人员、检察人员、审判人员不能成为本罪的主体。本文对于律师伪证罪主体范围的界定为刑事诉讼中的辩护律师;律师伪证罪的主观构成要件只有直接故意才能构成,过失和间接故意都无法构成律师伪证;只要在刑事诉讼中,律师实施了客观方面的行为,侵犯了司法机关正常的刑事诉讼活动秩序,并且造成严重后果的,符合律师伪证罪客观要件之时间界限。现有复杂客体说不符合犯罪客体的内在性质,简单客体说无法充分反映出律师伪证罪的客体范围,故关于律师伪证罪所侵犯的客体,无论是现有的复杂客体说还是简单客体说都有难以调和的困境。本文结合司法实际和理论争点认为,律师伪证罪不仅对司法机关的正常刑事诉讼活动造成了侵害,对律师的职业道德也造成了一定的侵害,故属于修正的复杂客体。