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宝塔区肢残人高河晓的剪纸,在当地小有名气。43岁的高河晓高中毕业,班里成绩最好却不许进高考考场。腿不好,不方便做其他,看到过年家家户户贴窗花,他转而学剪纸,进步飞快,作品在北京颐和园、历史博物馆展出。1990年开始获各种奖励28个。北京残奥会延安市电视台播出了高河晓专题片。 相似文献
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113.
我省现有的高中办学体制大多是学校各自为政,校际间内耗严重。每年的7月至9月,各县区都会发生一场招生大战。但这场大战并无悬念,总是老牌学校大获全胜,有招不完的学生。新兴学校则明显处于劣势,即便使尽浑身解数也很难完成招生计划,更难找到优质生源。 相似文献
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115.
1943年3月30日,侯隽出生于北京。少年时她敬仰黄继光、邱少云和保尔·柯察金等英雄人物,从小就树立了远大理想,立志做革命事业的接班人。侯隽高中时学习成绩很好,曾两次获得北京市教育局颁发的品学兼优奖章。可是,临近毕业的时候,她的思想却发生了“逆转”,这主要是和当时正处于困难时期的国家形势有关。高中毕业前的学校动员会上,校长介绍了国家的形势,号召同学们“一颗红心,两种准备”:一是准备升学,继续深造;再就是向王培珍、邢燕子学习, 相似文献
116.
刘海燕 《理论学习(山东)》2008,(5):54-55
课堂有效教学是指在课堂特定时间内,教师帮助学生完成学习任务,获得了预期的进步和发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实际能力等方面的发展。判断一堂课有效还是无效,效益大还是小,不是看老师"讲"了多少,做了多少精美的课件,而是看学生"学"到了多少知识",悟"出了多少道理。因为学生的素质是在一节一节有效的课堂教学 相似文献
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118.
张汉亮 《中共郑州市委党校学报》2010,(2)
高中思想政治课存在"上课容易上好难"的问题,解决这一问题的关键是做好相应课程的资源开发和运用.可以从文学名著中的人物事迹中开发,从历史知识和事件中开发,从典故和奇闻轶事中开发以及从名言名句和对联楹联中开发,就能收到预期的效果. 相似文献
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新的高中思想政治课程标准中强调:“思想政治课要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验.选取学生关注的话题.围绕学生在生活实际中存在的问题.帮助学生了解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力”。这就要求对高中思想政治课程进行“生活化”教学探讨,即在教学巾要重视学生的生活实际、思想实际、 相似文献