让阳光洒满校园——泽州一中平安校园创建侧记

泽州一中始建于1994年，系山西省示范高中。这是一所年轻的学校，办学仅十余年，便以过硬的办学质量跻身名校行列，成为全省普通高中的领跑者。近年来，泽州一中紧紧围绕“五有”发展目标（泽州有权威、晋城有美誉、山西有特色、全国有影响、世界有交流），在执行“学导螺旋发展大课堂”课堂教学改革的同时，坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念，始终把创建平安校同工作作为学校日常工作的重中之重，     

柳州市人社局多措并举促进创业培训工作

本刊讯（通讯员 黄泉泉）为进一步推进创业促就业工作，推动全民创业，形成创业带动就业的倍增规模效应，柳州市人力资源和社会保障局近日出台文件，多措并举促进创业培训工作。一是扩大创业培训补贴人群。凡该市有创业愿望和培训需求的登记失业人员、农村转移就业劳动者、未继续升学的应届初高中毕业生、残疾人等就业困难人员，以及从事个体经营的人员参加创业培训，均可享受创业培训补贴。     

神河中学大力实施素质教育培养学生全面发展

旬阳县神河中学是省级“文明校园”和“素质教育优秀学校”．也是市级“标准化高中”，曾连续十年保持着“高中教育先进单位”的称号。他们在实施素质教育方面取得了一些经验。     

享受优质教育 体验成长快乐

临汾三中是山西省示范高中,多年来,由于该校过硬的教育教学质量,已成为全市众多优秀学子和家长的首选。特别是近年来,该校准确定位,借力发展,在教育教学上实施五个转移,给力素质教育,高考、中考连创佳绩,2010年高考达线直逼千人大关,创下了转型跨越、持续发展的新高。临汾三中作为国家级体育传统名校,学校体育工作成绩     

日本高大连携计划的实施与评介

日本自20世纪70年代酝酿并开展第三次教育改革以来,对教育自由化、多样化的追求一直持续到了今天。但是,在社会少子化趋势和偏重学历的弊端日趋明显的大背景下,作为连接基础教育与高等教育桥梁的高中阶段教育却在发展的过程中遇到了时代的挑战。因此,日本自1999年开始推行高大连携计划,意在促进高中与大学的良好衔接,提高高中生的基础学力,并为高等教育的学生选拔提供新的平台。研究日本高大连携计划的内涵与实施,对我国高中与大学衔接途径的改革将大有裨益。     

感悟真情30年

时光流逝,天地阴晴,日历悄无声息地翻过一天又一天,弹指一挥间,高中毕业后,我们已走过了30个冬去春来。30年在历史的长河中仅是短暂一瞬,但就人生旅途却是漫漫长路。30年让我们满头的青丝渐生华发、让我们稚气的脸庞有了皱褶。30个冬去春来啊,我们从柔嫩变得坚韧、从脆弱变得成熟、从苍白变得丰润。30年的风雨把一棵棵小树洗礼成枝繁叶茂,把一朵朵幼蕊灌溉得花团锦簇,把一块块铁石锻打成问天长刃。30年我们经历了多少成功和坎坷、     

锅底法则

国家一级作家凌解放（笔名：二月河）从小学到中学都留过级，直到21岁才勉强高中毕业。高中毕业后，他当了一名工程兵。那时，他每天都要下到数百米的井下挖煤，感觉自己走到了人生的谷底。他心有不甘，每天从矿井出来后，就一头扎进图书馆，什么书都读。渐渐地，他对古文产生了浓厚兴趣，利用业余时间潜心钻研部队驻地附近的碑文，古文水平突飞猛进。     

普及高中教育,遏制未成年人犯罪低龄化——未成年人犯罪低龄化问题探寻

未成年人犯罪低龄化的主要原因有四:未成年人身体发育与心理发育的不一致;闲散的未成年人增多;网络的迅猛发展;社群隔离和污名化效应的影响。遏制未成年人犯罪低龄化趋势最重要的途径是普及高中教育,使未成年人的身心发展渐趋一致,使未成年人有集体归属感,减少社群隔离给孩子造成的歧视;改革学校的评价机制,完善德育与法制教育,强化学校管理,使高中学校切实解决未成年人闲散化的问题,切断未成年人犯罪低龄化的源头。     

有关高中教师数学教学信念以及目的的探讨

在国内的中学教学课制改革取得一定成效的时候,高中数学教师一般认为学生学习教学的最主要的目的是要培养学生的缜密的逻辑思考的能力。笔者有着多年的高中数学教学经验,认为学生是不能接受非传统观的教学理念,在应试教育的今天,高中生为面对高考,在解题上没有自行解决数学问题上的能力,比较没有求知的动机,重视学习结果与考试成绩的表现等。虽然高中数学教师对非传统观的教学理念的接受程度不一致,但是他们均已经渐渐能够接受升学考试并不是数学学习最主要的目的。本文将从高中数学教学信念上来探讨高中数学教学的走向。     

一碗鸡蛋汤

1993年，我高中毕业。生长在穷乡僻壤的农村，加上母亲连年生病。家中已窘迫到仅能维持简单的一日三餐的地步。面对父母忧伤而无奈的眼神，我决定放弃继续求学的梦想．在家帮父亲操持农活。