农民人权与农村发展的博弈论方法:策略、结局、效用

"三农问题"是国人目前普遍关注热点,农村发展没有质的进步,农民人权保障缺失,农民人权与农村发展双双步入困境。农民人权是农村发展的目的,也是农村发展的手段;农村发展以农民人权为根本出发点和落脚点。基于二者的极大关联性,引入博弈论分析方法是可行的、也是必要的。在博弈模型中,"策略"是对农民人权与农村发展的行为假设。经过纯策略和混合策略的博弈,农民人权与农村发展达成一种利益均衡的契约,这种契约产生的合作共赢的结果,称为"结局"。而对这种结局进行评价称为"效用",表现为以农民人权度量农村发展的评价标准体系。     

马克思主义的根本目的是实现人的自由和发展

马克思主义创始人将其所有理论、实践活动的最高目标确定为谋求人的自由、解放和发展,明确提出未来新社会应该是每个人全面自由发展的社会形式。人是社会的主体,只有人得到自由、解放和发展,才能推动社会进一步发展。我国社会主义现代化建设就是要把人从旧体制下解放出来,改变不合理的规章制度,为人的发展创造充分的条件。     

和谐文化视野中高校思想政治教育的发展研究(下)

高校作为人才、知识和文化聚集的高地,担负着培养建设中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。而思想政治教育在培养和提高人的素质方面起着不可替代的重要作用,且高校思想政治教育必然要随着社会的发展而发展。从和谐文化视野分析高校思想政治教育现状,从内容、方法、载体、环境、管理和教育者等六个主要方面探讨高校思想政治教育的发展。对于推进高校思想政治教育创新、加强和谐文化建设具有重要的理论意义和现实意义。     

改革开放以来中国多党合作制度的发展及其启示

改革开放以来,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度不断完善和发展,成为中国特色社会主义民主政治建设的重要内容。只有继续坚持衡量我国政党制度的四条标准,才能进一步推进多党合作制度建设,为世界政党文明增添更加鲜活的内容。     

论科学发展观的理论地位和实践意义

科学发展观具有极其丰富的内涵,是统领经济社会发展全局的重大战略思想。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。在当代中国,深入贯彻落实科学发展观,就是坚持中国特色社会主义理论体系。     

以创新精神落实科学发展观——基于高校学报发展的视角

以创新精神落实科学发展观,既是时代发展的主题,也是高校学报发展的必然要求。在具体实践过程中,要创新高校学报发展观念,实现发展理念的科学转型;创新高校学报发展模式,实现高校学报发展的实质性跨跃,努力迈向精品学报;创新高校学报发展动力机制,实现学报组织创新,在永续动力的驱使下使学报向更高层次发展。     

农业产业化：欠发达农业主产区经济发展的战略选择

区域经济能否发展和赶超,主要取决于是否制定和实施了恰到好处的经济发展战略。欠发达农业主产区经济发展不仅可以通过走工业化之路来推进,还可以通过走农业产业化之路来实现。农业产业化具有市场化、工业化和休闲化等体现方式,已经具有推动区域经济发展的许多成功案例。农业产业化本质上是农业综合化。我国欠发达农业主产区农业产业化有一定发展但存在较大问题。欠发达农业主产区应该审时度势,将农业产业化作为欠发达农业主产区经济发展的战略选择,并制定和实施相应的配套措施。     

国际卫生法的新使命:全球公共健康治理

世界卫生组织在20世纪通过两个国际规章来控制疾病的跨国传播,本世纪通过了《国际卫生法规（2005）》与《烟草控制条约》。目前面临的最大挑战是能否处理好世界上最贫穷国家、地区和人民的公共健康问题,满足其基本生存需要。建议其与国际组织、国家、企业、基金、民间组织合作,达成全球公共健康框架公约,有效改善穷国的卫生条件,帮助他们进行能力和机构建设,这是世界卫生组织和国际卫生法在新的条件下必须承担的新使命和发展的新契机。     

论科学发展观的哲学“发展之法”

马克思主义哲学发展观是科学发展观赖以产生的基石,后者不仅深刻反映了前者中的"发展之理"、"发展之质"和"发展之本",而且折射了前者中的"发展之法".马克思主义哲学发展观蕴含的"消解矛盾"、"超越现实"、"重组要素"、"实践创新"、"和谐共生"、"辩证调控"等"发展之法",正是科学发展观阐发的发展方法的理论旨归.     

论科学发展与社会和谐的良性互动

科学发展与社会和谐不仅在理论上是内在统一、不可分割的,而且在实践中也是相互促进、相辅相成的。党的十七大报告将科学发展和社会和谐在中国特色社会主义的伟大旗帜下有机地结合在一起,这就说明,发展中国特色社会主义,必须以推动科学发展促进社会和谐,也必须以促进社会和谐推动科学发展。着力实现科学发展与社会和谐的良性互动,必将使两者在进一步相辅相成、相互促进的过程中,共同推动中国特色社会主义建设。