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831.
我国保安业发展的机遇与条件分析 总被引:6,自引:3,他引:6
郭太生 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2002,18(3):67-73
我国的保安服务业正面临着进一步发展的机遇。对安全需求的增长 ,社会发展所带来的社会结构的变化 ,加入世界贸易组织 ,传统保卫工作模式对市场经济的适应性较差是保安业发展的有利条件。保安服务业的发展又必须解决好对保安业的立法 ,建立适应市场经济的经营管理机制 ,提高服务质量 ,发展安全防范技术 ,拓宽服务领域 ,发展和规范保安教育和训练等方面的问题 相似文献
832.
论教育的公正性 总被引:9,自引:0,他引:9
冯颜利 《中央社会主义学院学报》2002,(3):76-79
本文从三个方面探讨了教育的公正性 ,首先根据历史上教育公正观的四种不同形式 ,界定当今教育公正性的理念 ;然后从义务教育的现状重点分析义务教育是国家(各级政府)的义务还是家长的义务?指出义务只能是国家的义务;最后从教育公正的重要性方面提出了本文的制度性设想。 相似文献
833.
何泉生 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2002,18(2):44-47
侦审一体化后,预审学依然是我国公安学科体系内一门相对独立的学科。侦查讯问学代替不了预审学。预审学科的理论创新、讯问范围扩展、难于深挖犯罪、办案质量下降等问题,都必须通过发展预审学科来解决。新形势下促进预审学科发展的主要内容包括加强预审基础理论研究;调整侦查讯问和证据调查的内容;加强如何提高办案质量的研究;开辟应用性研究的新领域;调整预审学科体系,整合教学体系。 相似文献
834.
西部大开发战略已正式开始实施 ,但“西部开发”并非中国之“专利” ,很多国家都有“西部开发”史。所以 ,借鉴国外成功之经验 ,吸取国外失败之教训 ,将会使我国的“西部开发”顺利进行 ,少走弯路。通过比较中外“西部开发”之措施 ,作者发现 ,私权在“西部开发”中具有十分重要的作用。 相似文献
835.
我国民族教育课程研究:回顾与前瞻 总被引:8,自引:1,他引:8
民族教育特殊性的重要载体与表现形式是课程。随着我国学者对民族教育特殊性认识的加深、对民族学生心理特征研究的起步 ,以及对国外多元文化教育的介绍 ,民族教育中的课程问题研究 ,经历了不同的发展阶段 ,取得了一些研究成果。但却明显表现出研究范畴不明、研究视野狭窄、理论深度不够、方法单一等问题。因此深化民族教育课程理论研究、开阔研究视野、关注课程改革实验 ,逐步形成民族教育课程理论体系是新的历史背景下民族教育课程研究的重要走向 相似文献
836.
用3种不同浓度的消胚散结汤给早期妊娠大鼠灌胃,观察其抗早孕作用及对流产失败后幸存胚胎发育的影响,结果表明,消胚散结汤具有良好的抗早孕效果,3个浓度组完全流产率达82.86%,90.63%和93.75%,与西药组92.59%,无显著差异(P〉0.05),流产失败后,高浓度组幸存活胎率比对照组有显著降低(P〈0.05),但活胎体重,身长,尾长3项生长发育指标及宫内生长迅缓(IUGR)发生率均与对照组无 相似文献
837.
从马科斯统治下的电信业看菲律宾与美国的依附关系 总被引:2,自引:0,他引:2
在马科斯统治时期 ,菲律宾依靠世界银行的资助大力发展电信业。但是发展后的电信业只是加强了菲律宾跨国传播的能力 ,而并没有解决人们对电信业的基本需要。同时 ,世界银行的贷款导致菲律宾在政治和经济对美国的依赖。本文试图从依附理论的角度探讨这种依附关系对国家发展和人民生活的不良影响。 相似文献
838.
中国与东盟的贸易和投资关系研究 总被引:6,自引:0,他引:6
中国与东盟的经济贸易关系特别是贸易和投资关系,自1967年以来经历了不同的发展阶段,其间出现过波动.但近年来随着金融危机的过去和双边政治关系的改善,经济贸易得到迅速发展.目前,中国与东盟的经贸合作的主要领域是商品贸易、服务贸易、相互投资、区域开发和科技合作等方面,在此基础上,应通过各种渠道协调相互关系,相互给予优惠贸易安排,加强区域合作,加强科技、教育、文化、卫生保健等领域的合作,以促进双边的贸易和投资等进一步发展. 相似文献
839.
江泽民同志提出的“三个代表”的论断,言简意赅,内涵丰富。这给党提出了更高的要求。它丰富和发展了马克思主义的党建理论,这主要表现在:丰富和发展了党的性质的理论;丰富和发展了执政党地位、作用、宗旨和任务的理论;回答和阐明了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题;丰富和发展了紧密结合党的政治路线和政治任务,加强党的建设的理论。 相似文献
840.
制定国家青年政策的国际经验 总被引:6,自引:0,他引:6
赵勇 《中国青年政治学院学报》2000,19(5):10-14
联合国青年政策框架和各国制定青年政策的理论及实践表明,国家青年政策的制定必须在立足于本国.国情的同时又注意借鉴国际经验,并对“青年”等基本概念做出明确界定,阐明青年与自然、青年与社会等基本关系,把青年作为未来力量与现实力量的集合体和问题与潜力的统一体。 相似文献