中国法律技能教育的制度分析

从法律技能的需求的视角,本文在制度层面分析技能教育为何在中国法学教育中发展不足和缓慢;认为这是法学院学生和教育者面时现有学科体制和由诸多社会因素构成的社会需求时的理性选择的结果;法律技能教育发展的关键不在于重视或加大投入,而在于中国社会的进一步发展和转型。本文追求对法学教育的经验研究和理论研究的有机整合。     

“五比一创”劳动竞赛是促进企业发展的有效途径

天铁集团工会近年加强对"五比一创"劳动竞赛的组织与引导,不断丰富其竞赛内容,建立健全考核奖励机制,有力地促进了企业的发展。     

论后危机时代“中国模式”的继续创新

＂中国模式＂是全球化背景中的地域发展模式、多样性实践中的独特发展模式、纵向历史进程中的阶段发展模式、多重因素整合的辩证统一模式、吐故纳新的螺旋上升模式。推进＂中国模式＂继续创新,要强化实践本位基础上的以人为本,进一步优化政府职能,深入推进和谐稳定中的渐进式改革,坚持对内改革与对外开放的协调发展。在＂中国模式＂未来的发展中要注意做到政府权限与市场作用的均衡、国际形势与国内发展的统筹、社会改革与民生幸福的兼顾、经济发展与生态环境的和谐。     

以和谐的理念创新大学生思想政治教育

在构建社会主义和谐社会理念背景下,作为高校的教育者来讲,应当明确和谐的理念,发现高校中存在的不和谐因素,充分认识和谐是思想政治教育的核心内容,使和谐的理念成为思想政治教育的必然要求。这对于构建和谐的高校,发挥思想政治教育的主导地位具有重要作用。     

Foreign Investment and Trade in Cuban Development: A 50-Year Reassessment with Emphasis on the Post-1990 Period

This article provides a 50-year reassessment of foreign investment and trade in Cuba and locates this analysis within Cuban debates on development and the economics of transition. Transformations contextualised in these debates cover three periods. The 1959–1989 period was characterised by nationalisations and expropriations, the imposition of the US trade embargo, and the trade and economic assistance agreements signed with the Soviet Union. The Special Period crisis emerged in the 1990s and Cuba had to turn to foreign investment and alternative trade options while continuing to reject the adoption of open regionalism and neoliberal policies. The 2005–2008 period was characterised by Cuba's incorporation into the Bolivarian Alternative, a new regional integration model.     

王通对现代高等教育的两点启示

隋代教育家王通的教育实践经验启示我们:鲜明的人格魅力是优秀教师的必备素质;对学生品性能力的培养和评价,更有利于教育目标的实现。     

领导干部要在科学发展观的实践中发挥模范作用

学习实践科学发展观是适应深刻变化的国际形势的需要，是适应国内新形势、新任务的需要，是进一步提高党员干部素质的需要。领导干部要提高学习实践科学发展观的自觉性和坚定性；要熟知、真知科学发展观，不断提升科学发展的思想水平；要积极推进决策的科学化、民主化，提升科学发展的决策水平；要做科学发展观的忠实执行者，提升科学发展的执行水平。     

The Quest for Community Development in Nigeria: Interrogating the Utility of Fourth-Tier System of Government in Imo State

The recent establishment of fourth-tier system as a distinct, but coordinating level of government in Imo State came with the expectation that it would facilitate community development. However, the underdevelopment situation of most communities dashed this expectation. Thus, this recent study adopted theory of postcolonial state as our analytical framework to interrogate the development utility of the fourth-tier system using mixed research methods for evidence gathering and analysis. The analysis revealed that the system grossly underperformed its development functions resulting from lack of stakeholders’ supports, which should be the basis for determination and implementation of fourth-tier system in Imo State.     

高校科技创新地位的比较研究

高校是我国科技创新的四大主体之一,然而其重要性并未得到应有的重识。高校研发经费支出远低于企业和研究机构。研发活动多集中于应用研究,基础研究和试验发展研究薄弱,专利授权量与申请量比值低。与发达国家相比,我国高校在国家科技创新体系中的地位不高,研发经费投入总量低、强度小、人均经费少,研发经费在各活动领域的配置不合理。我国应借鉴域外经验,加大对高校研发经费的投入力度,推进校企结合和高校与研究机构的整合,提升高校的科技创新能力和高校在国家科技创新体系中的地位。     

浅析高校体育教学中对学生创新能力的培养

素质教育的大力推进,使高校体育教学对学生的创新能力培养、素质提高发挥了重要作用。面对新的形式和任务,从创新能力的构成和发展出发,研究高校体育教学中对学生创新能力培养的基本方法和途径是十分必要的。