论党性教育课程实施的创生取向

课程实施创生取向就是在教育情境中,教师与学生根据自己的实际情况与需要,在已有知识、经验、能力、技能、智慧的基础上整合既有的课程变革计划,联合发明、建造、创造并自然生成新的教育经验的过程。坚持党性教育课程实施的创生取向,通过深化规律性认识、强化实践理念以及拓宽培训思路,充分调动起学员的积极性和主动性,提高党性教育的效果。     

加强党风建设,努力实现“三个代表”

加强党的建设,实现“三个代表”的根本目的在于保证党和人民的血肉联系。所以,必须用“三个代表”的要求规范党的活动,夯实我党执政的合法性基础,批判地继承和吸收人类政治文明的优秀成果。     

增强执政意识加强党的领导

增强执政党意识,加强党的领导,首先要充分认识加强党的领导的重要性,才能充分发挥党的领导作用,把领导权掌握在忠于马克思主义的人手中,始终保持党和人民群众的血肉联系.     

刍议加强党校培训制度建设

党校培训制度是否健全完善,直接关系着党校的培训质量,最终关系党和国家事业的兴衰成败.必须从关系党和国家生死存亡的高度充分认识加强党校培训制度建设的重要性和紧迫性,并找出加强党校培训制度建设的重要途径.应从创新党校培训内容、丰富党校培训形式、加强党校培训的考核和监督制度建设等方面入手.     

科学发展观、宪政思维与党的执政能力建设

科学发展观是新时期我国经济社会发展的重要指导方针,深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的执政能力建设。新时期,党的执政能力建设要求我们树立宪政思维,学会运用宪政思维执政。宪政思维是契合科学发展观＂以人为本＂,全面、协调、可持续的本质与要求的思维。运用宪政思维执政,有利于党的执政能力建设。     

辽宁高职院校党的基层组织建设现状分析

近年来,辽宁高职院校迅猛发展,无论从学校数量还是招生规模上,几乎占据了辽宁所有高校数量的近三分之一。认真分析和梳理辽宁高职院校基层党组织工作面临的新形势,积极探索适合高职院校特点的基层党组织建设的创新模式,具有十分重要的现实意义,也是当前辽宁高职院校党建工作的一项亟待解决的重要课题。     

排污方责任或第三人责任——对于《水污染防治法》法律责任的反思

本文章对新修订的《水污染防治法》第八十五条第四款规定的反思。作者认为，水污染损害是由第三人造成的，先由排污方承担赔偿责任后再向第三人追偿的规定，不符合侵权行为法的基本原理，违背了民法的基本原则，不能完全体现社会的公平正义，也不能提高水污染案件的解决效率，更不能解决社会矛盾。建议立法者将第八十五条第四款的规定细化，分具体情况制定不同的责任，并引进发达国家的环境侵权责任的社会化救济制度，真正做到利益衡平和法律内部的协调统一，在充分保障污染受害者的权益的同时也维护企业的合法权利。     

用井冈山独特资源对领导干部进行党性党风党纪教育

当前，党性不纯、作风不正、纪律不严的问题在少部分领导干部身上仍然存在，主要表现为宗旨意识不强、理论与实际脱节、责任心与事业心不强等。在干部培训中，应该充分利用井冈山独特的红色资源，教育领导干部坚定马克思主义理想信念、增强宗旨意识、提高执政能力、增强党的纪律观念和永葆艰苦奋斗的作风。     

论党的建设中参政党党内民主建设

在中国共产党领导的多党合作制度中，执政党发展党内民主，参政党也应当发展党内民主，这是多党合作制度整体发展完善的必然要求。同时，参政党与执政党的自身建设在许多方面存在着共同规律，参政党发展党内民主可以学习借鉴执政党发展党内民主的做法，也可以成为执政党发展党内民主的先行先试。在执政党提出以党内民主带动人民民主的背景下，如果参政党发展党内民主可以促进执政党党内民主的发展，也就是间接推动了人民民主的发展。     

试论中国特色政党制度功能与价值的变动规律

中国特色政党制度的功能与价值在不同的历史时期呈现出不同的特点，在同一历史时期不同功能发挥的强弱也有较大差异。这表明：政党制度的功能与价值在特定的历史阶段有主导与非主导方面，但随着社会政治生态和社会结构的变迁其主导与非主导方面也是变动不居的。对中国特色政党制度功能与价值的主导与非主导方面及其变动规律进行研究，明确现阶段我国政党制度功能与价值建设的着力点，可以为推进中国特色政党制度发展提供必要的目标指向。