关于泛北部湾经济区外语人才联合开发的思考

泛北部湾经济区的发展将形成亚太地区经济发展的新增长极。同时,泛北部湾经济区地域辽阔,人口众多,语言使用情况复杂,经济发展各异,探寻外语人才联合开发在泛北部湾经济合作中具有举足轻重的作用。近年来,泛北部湾经济区外语人才的联合开发取得了一定的发展,同时也存在诸多问题,必须采取一系列新举措,为加强泛北部湾经济区各国合作消除语言交流障碍。     

转型期高校外语教师基本素质的转变

过去30年间,随着世界经济的迅速国际化,人才,物流的交流也变得日益频繁。在和平与发展的大趋势下,社会对于人才的需求也发生了巨大的变化,对高校外语人才的培养也提出了新的课题。厚基础、宽口径、复合型、应用型人才得到了广阔的发展空间。因此,培养符合社会发展的复合型人才已经成了高校无法回避的问题。而复合型人才培养的关键就在于如何提高外语教师个人素质。新时期对于高校教师提出了更高的要求。知识结构和教学教法面临着升级换代的难题。     

小学英语学习动机的情感维度初探

小学是学习语言的最佳阶段,而在英语学习过程中培养的情感、感觉、态度、情绪等情感状态会对学习动机产生莫大的影响。本文通过对小学英语学习过程中出现的四种情感因素进行分析,并以案例细节加以补充,阐述情感维度下教与学的细节对学习动机的正负影响,并提出教学细节的处理策略。     

苏童的《米》和李锐《旧址》的比较

作为新历史主义小说,苏童的《米》和李锐的《旧址》具有较强的可比性。从死亡意识、叙述方式和语言结构等方面来进行深入的解读和比较,以便我们更好地认识这两部小说,有助于我们进一步感悟新历史主义小说的特点,有助于我们深刻理解新历史主义小说的理论。     

简析实用语言与写作语言

口头语言与书面语言有着各异的表意特点、使用规范、适用场合以及实用效果,而在书面语言的实际运用中,应用文写作与文学创作又有不尽相同的书面语使用要求.比较、廓清上述两组对比关系中的语言使用要求,有助于提高人们的语体辨析能力和语言运用能力.     

关于语言僵化现象问题探讨

外语学习是一个复杂过程,语言僵化现象是外语学习中一个常见问题,文章对僵化现象形成的不同理论进行评述并结合多年教学活动进行分析.     

论Visual Basic程序设计教学策略

文章以《V isual Basic程序设计》课程为背景,对V isual Basic语言教学手段和教学方法进行了探索,认为应利用先进的教学理念和现代化的教学设备,探索有效地教学模式,使教与学有效地融合在一起,以达到进一步提高教学质量和教育水平的目的。     

浅析文学作品中的语言禁忌现象

语言禁忌作为一种社会文化现象,必然在文学作品中反映出来，有着一定的规律可寻。按照其产生的不同原因和性质对文学作品中的语言禁忌现象做分类研究，有利于读者对作品的理解和把握,这一点对外国的读者来说尤其重要     

试析警察执法中的模糊语言

模糊语言在警察执法中有其存在的必然性和合理性,某些情况下,甚至起着精确语言无法替代的作用,它能够增强警察执法语言的准确性、技巧性、恰当性、庄重性。但＂模糊＂不等于＂含混＂＂歧义＂,使用中要正确区分;同时,模糊语言有其适用范围,使用中还不能超越模糊度;而制定语言规范是消除不当使用模糊语言的有效途径。     

教育改造的概念和理念--一个清理监狱学学术概念的尝试

监狱学学术表达当中存在着概念混乱的情况,对同一概念也有不同的理解,这在一定程度上影响了学术交流的效率。通过对教育改造和罪犯教育这两个概念的比较,在此基础上对比分析教育改造的概念和理念,进而发现,学者在学术表达过程中应当努力做到“自明”,这样才能确保学术交流的有效性。