新中国汉语改革法制化进程综述

新中国成立后，汉语发生了全面而深刻的变革。这场变革一开始就体现出鲜明的国家主导特点——国家通过颁布一系列法律、法规、规章等规范性文件推动着汉语的现代化改革进程。     

法律英语汉译中归化与异化之选择

法律英语汉译时应兼顾其语言转换和文化转换,但在具体转换时应采用不同的方法:从译文的可读性要求出发,应发挥译者的创造性和能动性,法律英语汉译中应在语言转换中使用归化方法;从法律英语汉译的目的、功能等角度出发,应在文化转换中使用异化方法,而异化的最终目的是为了实现真正的归化,从而对接受外国法律文化和丰富本土法律文化均不无裨益。     

国外对语言教学中的性别问题研究述评

性别因素渗透在语言教学的各个方面.西方在外语教学中的性别研究,从性别歧视、性别差异和两性平等教育三方面进行概述.这些研究成果对我国的外语教学也有所启迪.     

关于网络语言的特点及其规范问题

随着中国网民数量的不断骤增，网络语言异军突起，风靡全国，并不断向日常生活语言渗透。这引起了社会各界的广泛关注和巨大争议。本文拟从网络语言及其构词特点入手，对如何正确看待并规范使用网络语言问题进行了比较深入地探讨。     

一直涉案打印文件言语人的同一认定

涉案打印文件言语人的同一认定,即打印文件撰稿人的认定,这是新时期文件检验面临的一个新的、需要深入研究的重要课题。文章以一起跨世纪侦查的重大案件为主,阐述了从涉案打印文件言语特征(形式)和思想内涵(内容)两方面成功认定案件嫌疑人的具体做法和体会。文章认为,只要满足相关条件,以现代语言科学有关理论为指导,根据打印文件言语特征,认定案件嫌疑人是可行的,也是科学的。     

意象与语言

本文从语言的另一重要特征意象性出发,探讨了意象与语言在哲学、心理学以及语言学方面的关系,从而指出意象在语言学习和应用中的重要作用,以期对语言教学有所启示。     

英语教育中的文化教育--策略与原则

外语教育中文化教育的重要性毋庸置疑,但不应当简单理解为目的语文化的导入,更不能局限于对社会风俗习惯的介绍。外语教育中的文化教育应包括认知文化教育、情感文化教育和行为文化教育,同时应兼顾目的语文化和本族语文化兼容。此种文化教育可以通过输入文化信息、输入词汇的文化内容等多种途径和手段来实现。     

土家族的姓名演变及其相关问题研究

本文从土家族民间传说和汉文献记载的土家族直系先民的姓名入手 ,粗略勾勒出土家族直系先民至少在唐末五代以前大多使用土家语名字 ,其大部分采用汉式姓名约在明代晚期或稍后的史实。在此基础上 ,进而对土家族的族源等一些历史文化方面的问题进行了探索     

钱钟书《围城》的文化想象与叙事智慧

钱钟书的《围城》创作充分体现了卓越的文化想象力和文学叙事智慧。作者从西方”流浪汉”体小说那里借鉴了叙事结构方式 ,形成了所谓”单线孤行”的行文布局的特点 ,但这种叙事方式也可以隐藏着许多”埋伏”和”巧遇”的小说细节 ,并非”既无曲折 ,又无叫应”的简单做法。《围城》的叙事文本有引经据典的作风 ,构成了本文与插入本文的关系。本文叙述的是现实生活 ,插入本文嵌入的是理性经验 ,二者之间的关系构成复杂的”互文性”。     

试论"错误分析"对高职高专外语教学的启示

错误分析是近几十年来应用语言学所关注的焦点之一，同时也是外语教学中不可或缺的辅助手段。从对比分析和中介语理论基础上产生和发展起来的错误分析理论对错误产生的原因和错误的类型进行了分类，这一研究对于高职高专外语教学具有重要的意义与启示。高职高专外语教师应改变传统的对待错误观念，运用正确方式及技巧，区别对待学生所犯错误。