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111.
王宪魁 《中国井冈山干部学院学报》2010,3(5):8-12
增强党性教育的针对性和有效性,是干部教育培训工作的永恒主题。针对性和有效性是相互联系的,要达到有效性,必须先研究针对性。因此,需要把握"党要什么"的根本方向,需要着眼"干部是什么"的任务要求,需要发挥"我们有什么"的独特优势,需要创新"我们怎么干"的培训方法。干部学院要根据中央确定的办学要求和功能定位,发扬传统,发挥优势,发展特色,充分发挥其党性教育的独特作用,促进干部树立正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
112.
胡天国 《贵阳市委党校学报》2010,(3):21-23
新时期如何发挥人民调解在化解社会矛盾、防范社会风险方面的作用,亟待我们思考和总结。针对贵阳市现状,应从提高认识、加强宣传,提升调解队伍素质,抓好调解工作流程规范,整合力量等方面入手。 相似文献
113.
114.
经过多年的培训教育,宁夏大部分干部,特别是领导干部为全区的三个文明建设起到了积极的作用。但面对新形势干部培训工作又将面临新的任务、新的要求、新的标准,还要作出新的努力。 相似文献
115.
科学合理的培训工作,必须建立在正确的培训模式的基础之上。培训模式是为提高人们实际工作能力而形成的一种稳定的、有组织、有计划的知识教育和技能训练形式,这种形式是理论性与现实性的统一。 相似文献
116.
随着我国高等医学教育事业的迅猛发展,高等医学教育模式也随着时代的进步在不断的变革。由于受传统教育观念和教育模式的制约,我国高等医学教育模式存在许多矛盾和问题。面对医学教育模式变革的趋势,要研究医学教育发展的新规律,构建医学教育新模式,促进我国高等医学教育事业又好又快的发展。 相似文献
117.
加强培训教学基地、教官队伍、课程和考核评价体系等建设,构建完善的民警培训教学体系,加大对民警的培训力度,提高培训质量,对推进“大教育”、“大培训”工作体系建设,形成“大教育”、“大培训”工作格局具有重要作用。 相似文献
118.
社会转型、法制化与法院调解 总被引:1,自引:0,他引:1
我国正处于社会转型时期,社会的法化程度不足,依法审判并不尽如人意。由于社会革命和政权建设破坏了传统的地方自治共同体,经济体制改革又瓦解了单位制,使得依赖于共同体和社会性制裁的民间调解难以恢复历史辉煌。经过几十年法制化的浸染,司法权威获得了社会的基本确认。调解与司法两个元素发生耦合,是法院调解在持续萎靡之后又在新世纪复兴的根本原因。但由于司法政策与程序制度之间出现断裂,法院强调调解出现了自我消解的危险趋势。只有继续加强审判制度建设,理清审判与调解的相互关系,并确定二者各自应有的相位,方是利用调解化解纠纷、满足转型时期维护社会稳定的需要,向法治迈进的基本路径。 相似文献
119.
刘金华 《山西省政法管理干部学院学报》2008,21(1):5-7,80
我国民事诉讼中广泛运用的诉讼调解制度,是解决纠纷的一种重要方式,对于定纷止争、让当事人服判息诉发挥了较大作用,但目前法学界对诉讼调解制度的存废、优劣颇有争议。文章从我国经济、社会发展的现实和立法、司法的实践经验出发,主张在当前我国经济转型、社会变革、法律滞后的过渡时期,特别是基层人民法院应当转变司法观念,以解决民事纠纷、化解社会矛盾、维护社会安定为司法的目标,强化诉讼调解的作用,促进社会公正,推进和谐社会建设。 相似文献
120.
在构建"公安大教育、大培训工作体系"新时期,如何结合云南公安教育实际开展国际警务交流与合作,成为摆在云南警官学院外事工作者面前的一个重要课题.一.转变观念,把握机遇,迎接挑战;二.创新国际化教学,完善学科建设,整合资源,共同发展;三.加强师资队伍建设,加快国际化发展的硬件设施投入.四.加大外警培训的改革力度,开创外警培训新模式;五."走出去"与"请进来"相结合. 相似文献