谈高职院校体育课教学特点和改革

目前,各高职院校的体育教学普遍存在着体育教材内容缺乏时代感,过多过繁,学生不感兴趣以及教学方法陈旧僵化,学生不愿接受等缺陷.为此,必须调整高职院校现有体育教材的内容,改革高职院校体育教学的方法.结合不同专业特点和就业走向,分析高职院校体育教学特点,探讨高职院校体育课教学中进行实用身体训练的意义,并提出实用身体训练的方法和建议.     

中国特色社会主义文艺创作生产探析

文艺创作是中国特色社会主义文化生产的重要形式之一,在社会主义精神文明建设中发挥着不可替代的作用.改革开放以来,我国的文艺创作生产体现出鲜明的中国特色,在创造众多优秀作品的同时,积累、总结出许多有益的经验.在新的时代任务和现实挑战下,要实现社会主义文化强国目标,必须不断拓展文艺创作生产的实践路径.     

领导干部品德评价和考核实践操作——基于高校处级干部的样本分析

"德才兼备、以德为先"是我们党一贯坚持的选人用人标准。不同地区、部门、层次干部德的考核必然不同。针对当前高校处级干部考德难和存在道德失范现象,结合高校处级干部的岗位职责及德的现状特点,建立有效的考德机制是对干部品德测评的有益探索。一要科学设置高校处级干部考德指标体系,包括43项正向评价评价标准和10项反向评价标准,科学设置各考核指标的分值;二要创新高校处级干部德的考核方法,通过专项评德、随机查德、校园问德、监督束德,实现常态化、动态化、立体化的考核;三要强化考德结果的运用,将考德结果作为提拔任用、奖优惩劣、培养教育、管理监督的重要依据。     

新形势下高校资助育人工作机制探析

高校资助育人工作具有经济、教育、社会三大功能,但当前资助育人工作面临着资助体系不完善、育人功能不突出的现实困境。为进一步做好资助育人工作,实现在＂资助中坚持育人,育人中创新资助＂的目标,需要形成以体系构筑为支撑、教育强化为保障的资助育人模式。     

毛泽东与方志敏的革命情谊

本文通过毛泽东、方志敏在大革命时期、土地革命战争时期，思想相通、命运相同、不谋而合、心神交往的曲折历程，解读毛泽东的方志敏情结，旨在探索一对伟人在相同或不同的地方、环境，坚持从符合中国国情和一切从实际出发，把马克思主义中国化，共同为探索中国革命道路作出理论与实践的巨大贡献。     

重复供述排除问题研究

一次非法取供,是否要对重复供述一排到底?重复供述问题在我国尤为突出,然而,法律和司法解释中并未明确重复供述的可采性。重复供述排除与否取决于先前的非法取供手段对重复供述的实际影响。基于我国实际,应当实行重复供述的分阶段排除方式,即原则上只排除非法取供发生后至确认前在同一诉讼阶段获取的重复供述。为了克服排除重复供述的障碍,应当允许重复取供,理顺公、检、法的关系,减少三机关的同质性。当然,最根本的举措是要建立激励为主的取供机制,调整形式主义的口供运用模式,怯除对非自愿供述的依赖。     

马克思主义中国化的基本经验再认识

九十多年来我党推进马克思主义中国化的基本经验为：实事求是是其重要前提,解决中国革命和社会主义建设的实际问题是其目标,理论创新是其动力,＂从群众中来,到群众中去＂是其有效方法,民族的科学的大众的文化是其载体,党的建设是其主体条件。     

公安院校思想政治理论课校外实践教学研究

公安院校思想政治理论课校外实践教学不仅意义特殊,而且教学资源丰富,教学优势明显。但在实践教学过程中还存在诸如教学资源浪费,教学方式单一,校外实践教学未纳入学校整体教学计划,教学体系不够健全等问题。应改革教学内容和教学方式,建立建全思想政治理论课校外实践教学长效机制、管理机制、保障机制和考评机制,提高教师的实践教学能力,以培养公安大学生的创新精神、实践能力和综合素养。     

公安院校思想政治理论课校外实践教学存在的问题及解决思路——以中国刑警学院思政部一次校外实践教学尝试为例

思想政治理论课的实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,目前国内各公安院校都在开展思想政治理论课实践教学的研究和探索,但是由于公安高校性质的特殊性,其实践教学尤其是校外实践教学和普通院校相比有更大的难度,中国刑事警察学院思政部一次校外实践教学的尝试呈现了公安院校思想政治理论课校外实践教学存在的各种问题,整理解决问题的思路,以对公安院校思想政治理论课校外实践教学进行更深入的探索。     

中国特色社会主义道路的探索和开创

道路问题是关系中国革命和建设事业兴衰成败的头等重大问题。毛泽东探索中国社会主义建设道路既取得成绩又发生重大失误,但他从物质基础、理论准备、宝贵经验等方面为后人积累了重要条件和资源;邓小平坚持正确,纠正错误,实现党的工作中心的历史转变,实行改革开放的战略决策,坚持四项基本原则,开创了中国特色社会主义新道路;江泽民、胡锦涛继续坚持中国特色社会主义道路,为这一道路作出新贡献和增添新内容。党的十八大对中国特色社会主义道路的科学内涵作出了新表述,可概括为党的领导、核心内容、发展内涵和目标指引四个层面。我们党正沿着中国特色社会主义这一中国发展进步唯一正确的道路继续阔步前进。