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多年以来,我在基层开展理论宣讲,接触了很多听众对象.有党员干部,有企业蓝领,有农民、军人,还有学生.行业是多种多样.专业是形形色色.文化程度和理论基础参差不齐:由于地域、工作岗位、兴趣爱好等差异,对理论的需求千差万别。面对这一现实.如何开展基层理论宣讲呢?我以为要做到以下“五个对路”。 相似文献
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李健 《党的生活(河南)》2014,(24):30-30
官也好民也罢,有兴趣爱好,本无可厚非。但当这些“雅好”牵扯上利益,就变得只“雅”不“好”,成了“稚贿”脸上那层堂而皇之的面纱。爱摄影“摄影穷三代,单反毁一生。”这句坊间调侃,放到某位已被“双规”的高官身上,再合适不过了。除了“官员”头衔,作为“摄影家”的他,其摄影作品还出现在北京、上海、深圳、西安等地的地铁里。 相似文献
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<正>在农五师八十九团幼儿园有这样一个令人羡慕的家庭,妻子张永琴是幼儿教师,端庄贤惠。丈夫辛山是个蒙古族,憨厚老实,他们的女儿多才多艺,品学兼优,夫妻恩爱,孝敬老人,不同的民族,共同的兴趣爱好在他们生活中演绎出和谐 相似文献
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所谓精神“贫血”症,是一种形象的比喻,主要是指孩子的思想空虚,淡化现实生活,迷恋虚拟的网络世界;情感贫乏、扭曲;物质欲求强烈,缺乏健康的兴趣爱好而导致的一种精神失衡状态。 相似文献
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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。义务教育阶段音乐新课程标准提出音乐教育应以音乐审美为核心, 相似文献