合同履行中的人身侵权及民事责任——基于《最高人民法院公报》人身损害赔偿案例的考察

在合同履行中,如果发生人身损害,当事人又以人身侵权提起诉讼,对此类案件,既不宜以违约判定合同当事人承担违约责任,又难以以一般侵权构成要件判定当事人承担侵权责任,因为目前我国司法实践认定一般侵权构成的关键性依据,仍然是要求行为与损害之间形成"必然因果关系".因此,本文主张运用"法规目的说"判定合同违约行为与人身损害之间是否构成"合同法上的因果关系",如果构成,则可以结合其他要件,认定合同履行中的人身侵权成立,继而判定合同当事人在履行合同过错的范围内承担人身侵权法律责任.     

贯彻司法为民 彰显人文关怀——关于刑事被害人救助制度若干问题研究

现代刑事被害人国家救助制度源于英国，是体现司法人文关怀的一项重要措施。在我国，现代意义上的刑事被害人救助制度肇始2004年，2009正式建立。随着实践的发展，司法实务部门和理论界对刑事被害人救助制度的研究也不断深入，取得了不少可喜的成果，对一些重大问题的认识也渐趋统一，但对我国刑事被害人救助制度究竟应当如何定位，也就是说我国刑事被害人救助制度的法律属性是什么，还需要进一步明确。作为一项新生事物，我国经济、社会发展的实际情况决定了刑事被害人救助制度在我国的发展必然是一个渐进的过程，短期内不可能期望该制度全面解决刑事被害人所面临的各种困难，因此必须要将刑事被害人救助制度与现行的其他制度结合起来，形成一整套刑事被害人保障机制。     

法学通说的文明与法学通说的选择

法学在本质上是人类理性的普遍表达，据此可以逻辑地推定法学的绝对标准与相对标准。其中。绝对标准是法学家不懈追求的理想，而相对标准经过学界认同则演绎为法学通说。法学通说是一种文明、力量、传统和理性，它不断地推动时代进步和法律发展，为法律文明添加智力支持和思想支撑。法学通说概念之下主要包括“要有一种普遍的主张”、“包括一个或一些基本的概念”和“支持这一主张的某种类型的论证”三个基本要素，而“内在的一致性、简单性、平稳性、形而上学与科学的相容性、理论间的支持”则是法学通说的论证标准。以此为根基，法学通说不仅能够确立而且必须确立。这又使法学通说真正呈现出法学学术及其成长的原貌，学术薪火因此世代相传。     

用其力还是用其心

康熙时黄河泛滥，经年不治，工程上马后又众说纷纭，意见不一。治河老臣靳辅在黄河上滚了十几年，因与皇上看法不一被贬。后事实证明他的意见正确，又召他回来。他上书说：“我已70岁，心有余而力不足了，还是请皇上另选他人吧。”康熙说：“我知道你老了，我是用你的心，不用你的力。”黄河于是得治。类似的故事还有一个。1949年，刚建国，我们没有海军。1．8万公里海岸线，无一船一舰。     

散曲与辞说时调的比较研究——以破格性为中心

散曲形成于金代（1112～1234），在元朝（1206～1368）达到鼎盛。辞说时调是韩国17世纪末到19世纪后期流行的一种诗歌形式。尽管这两种诗歌形式的形成和发展时期有所不同，但却有着很多相似之处。本文以破格性这一共同点为中心，从形式和内容两方面对中国的散曲和韩国的辞说时调这两种诗歌体裁进行了比较，并结合时代背景分析了产生这种破格性的原因，表明其意义在于表现出与注重教化的文学功能完全不同的娱乐功能，具有强烈的反抗精神以及现实主义倾向。     

浅议抽象危险犯之危险

抽象危险犯是危险犯的一个重要类型,应区别具体危险犯,抽象危险犯之危险应采“一般的危险说”为宜。     

一场实实在在的“及时雨”

今年的人代会已经闭幕，根据法律规定，3月底，我们在大会期间提交的书面意见也已处理完毕。下一步代表履职该从何入手？大家都感到很困惑，很焦虑，甚至觉得有压力。有代表因至今未写一份书面意见而感到内疚，还有代表说当代表前讲话很随意，想怎么讲就怎么讲，当代表后反而“不会说话”了。因此，这次代表履职轮训像一场“及时雨”，为我们如何进一步履行职责指明了方向。     

人贵有自知之明

"人贵有自知之明",自知是自己了解自己,明则是看清事物的能力。其言是指了解自己的情况,对自己有正确的估计。这既指人的智商,又涵盖着人性的修养。一个严于剖析自己的人,就是有自知之明的人,也就是自己能认识自己的人。有人可能会说,我就是自己,怎能说不认识、不了解自己呢?     

当张艺谋“遭遇”张伟平

说到张艺谋的电影不能不提到张伟平。张艺谋和张伟平虽然早已经成为朋友，但在拍《有话好好说》之前，张艺谋的电影事业与张伟平并没有多少关系，用张伟平的话说，他甚至从未想过涉足电影行业。但在此之后，张伟平的事业和张艺谋的事业却紧紧地联系起来了。     

聚沙成塔的力量——长桥中学抓好党建促发展

说起长桥中学这5、6年来的变化，真得用“大踏步前进”来形容。从原先一所“内涵比较薄弱”、老师们“都不好意思说自己？在长桥工作”的学校，发展为教师主动投身科研、学生行为不断规范、先进典型接连涌现，周边社区认同度很高学校。人们不禁好奇：同一个区域，同一类型生源．同一支教师队伍，长桥中学是怎样实现了可喜的大变身？