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111.
2005年1月12日,出席河北省十届人大三次会议的部分人大代表就构建“和谐河北”进行了专题审议。省委常委、省政法委书记刘金国,省政府副省长柳宝全应邀出席了会议,省委政法委、省人大常委会内司工委的负责同志出席了会议。省法院、省检察院、省公安厅、省司法局和省信访局的负责同志列席会议,11个市的不是省人大代表的法院院长、检察长旁听了会议。 相似文献
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114.
115.
民营油企发展有过短暂的波峰,也有过长时间的波谷,或许,经历了太多磨难的民营油企需要的只是一个公平的发展空间。 相似文献
116.
九月的北京,金风送爽,丹桂飘香。9月12日,中国防伪技术协会第三届全国会员代表大会暨十周年庆典在北京隆重举行。公安部副部长张新枫出席了庆典大会并作了重要讲话。 相似文献
117.
刘敏 《江苏省社会主义学院学报》2006,(1):15-18
政党执政的合法性对每一个政党来说至关重要,因为它关系到执政的持久性和执政的成本。中国共产党作为中国唯一的执政党,既有过执政的成功经验,也面临过执政的合法性危机。本文详尽分析“三代领导”执政的合法性,在此基础上探讨了中国共产党执政的合法性的一些转变规律。 相似文献
118.
今年初,中央领导同志对湖北日报开办"记者走基层"栏目、倡导记者发扬求实的工作作风给予充分肯定;新华社、人民日报、中央人民广播电台、中央 相似文献
119.
120.
李媛媛 《江苏省社会主义学院学报》2023,(5):71-76
“三全育人”突破传统学校德育范围,强调从“全员”“全程”“全方位”三个方面构建一体化高校思想政治工作体系,构筑大思政立体结构,形成强大德育合力。然而,目前尚未形成可供推广的典型经验,还没有统一的评价体系。高校“三全育人”评价事关育人发展方向及成效,是高校育人工作科学化、规范化的内在要求。“三全育人”评价是高校完善大思政格局的关键环节。构建高校“三全育人”评价体系,要坚持“三个统一”:政治性和系统性的统一;科学性与可操作性的统一;知识性和价值性的统一。高校“三全育人”评价包括主体、客体、标准、方法、参照系统等相互关联的基本要素。高校“三全育人”评价,是教育主管部门统筹管理、客观评价、指导帮带,提升高校育人成效的重要“指挥棒”,有助于高校健全“十大育人体系”为核心的制度机制。数字化赋能高校“三全育人”评价,有助于形成长效机制,实现形成性评价、总结性评价和诊断性评价的有机统一。 相似文献