用人才的复合培养复合型教育学科人才

基于对什么是复合型人才的理解,进而分析为什么要培养复合型人才以及如何培养复合型人才.通过探析我们得出这样的结论:复合型人才的培养要以人才的复合的标准来培养.     

高职院校社团运作新模式促进专业社团发展——以无锡商业职业技术学院大学生科技创新实践协会为例

高职院校各类专业社团是专业建设方向的基础工作,是提高人才培养质量的重要环节.通过充分调动校内外的资源,积极支持各类专业社团围绕专业能力培养这根主线开展活动,对高职院校品牌专业的建设有积极的促进作用.阐述了高职院校专业实践型学生社团的作用,分析了其建设中的现状,并提出了加强社团建设的若干对策.     

大师的分量

大师首先是专家。只有专家的师表,学者的楷模,教授的教授,才可以称之为大师。什么是专家呢?专家需要成就,成就就是研究成果的多年积累,而成果并非人云亦云,也不是前人的成果再换另一种说法。一个人假如连这样起码的专家资格都很可疑,就更不必说是什么大师了。专家是一个专业内的高手,所谓专业就一定要具备技术,没有长期的技术训练,专业水准也不可能高于一般爱好者。人们一向以为许多人文学科无所谓技术,所以,国学、文化等等,封号就更为随意,反正沾上本国的、中     

职业利益笼罩下的法律制度创新--对英国《有限责任合伙法》的评述

有限责任合伙是90年代以来英美国家新出现的商业组织形式。但与国内学者通常存在的理解———作为风险投资的载体———不同,有限责任合伙本质上是专业人士、特别是会计职业,为化解日益沉重的法律风险而推动的制度创新,力图在保留专业合伙组织的传统价值与合理规避法律责任之间探索出一条新路。英国《有限责任合伙法》的立法过程,展现了一种普遍适用的商业组织形式与专业人士执业活动之间的互动关系,为我国的会计师事务所改制提供了有益的启示。专业人士,特别是会计职业在商业组织形式法律制度创新过程中扮演的积极角色,也应当引起我们的关注。     

武汉市规划土地监察大队

武汉市规划土地监察大队成立于1995年10月，是一个集规划、土地、矿产资源执法监察为一体的专业执法队伍。     

江川县抓住三个关键环节推进人才工作

近年来，文山县大力实施人才强县战略，积极抓好人才选拔、流动、培养、激励、服务等五大平台建设，初步形成了人才工作的新格局。     

党校专家——中共河南省委党校哲学专业于咏华教授

于咏华．中共党员，1958年11月12日出生，河南省遂平县人。1984年7月郑州大学哲学系毕业．获哲学学士学位，曾先后在北京大学、北京师范大学、中共中央党校进修马克思主义哲学发展史、人学、马克思早期著作，2001年7月中共河南省委党校哲学专业研究生班毕业，获研究生学历，现任中共河南省委党校、河南行政学院哲学部教授，中国人学学会理事。     

高职法律专业教育教学方法初探

高职法律专业教育是一种新兴的教育模式,它既要体现高等性,又要具备职业性。我国高职法律 教育大多是在普通大专和成人教育的基础上建立的,是我国高等法律教育的重要组成部分。但由于高职法律教 育办学时间短,经验不足,又没有现成的经验可供借鉴,加之近几年法制建设发生了较大的变化,高职法律专业院 校大多没有及时进行调整,所以在办学过程中存在相当的不足。要提高我国高职法学教育水平,就要对其进行包 括课程设置、教材编写、学分制、教学方法等一系列的改革,发挥其在法学教育中应有的作用。     

推进“三社联动”构建现代民政

<正>李克强总理在今年的政府工作报告中指出,"支持群团组织依法参与社会治理,发展专业社会工作、志愿服务和慈善事业"。这为完善基层民主制度,发挥基层各类组织协同作用,实现政府管理和基层民主有机结合,指出了明确方向,提供了重要遵循。也是对推进"三社联动",构建现代民政,创新社会治理,提升服务水平进行的部署和要求,具有重要的指导意义和现实意义。"三社联动"是以社区为平台,以社会组织为载体,以社会工作专业