模拟实战教学法的运用

深化警务实战教学改革,立足岗位,紧贴实战,在教学中研究模拟实战教学方法的运用,“以练为战,以战促训”,建立开放式课堂,有效增强公安机关整体的战斗力。     

我国电子商务人才培养探讨

一、引言电子商务是二十一世纪新兴的现代商业模式,电子商务的发展为提升我国社会经济运行质量和效率,提高我国企业应对经济全球化挑战、降低贸易成本起了积极的推动作用。我国政府高度重视并积极推进我国电子商务的发展,国务院办公厅于2005年1月8日颁布了我国电子商务领域第一个政策文件--《关于加快电子商务发展的若干意见》,并于2005年4月     

泉州市“七匹狼杯”职业技能大赛晋江选手拔得头筹

为广泛深入开展职工技术练兵，在企业职工营造“比、学、赶、超”的良好氛围，泉州市劳动保障局、总工会、晚报社、电视台于5月31日在七匹狼实业有限公司举行2005年泉州市“七匹狼”杯服装制作工职业技能大赛，晋江市七匹狼实业有限公司选手刘翠金以78分钟制作一件夹克夺得第一名，被泉州市授予“五一劳动奖章”。据悉，夺得前五名的选手，可获得泉州市“技术能手”荣誉称号，同时在原有相关技能等级的基础上晋升一级；     

我国外观设计保护与立法模式研究

外观设计兼具美学和实用功能,是处于版权和专利交叉地带的边缘性智力成果。这种复合性特征决定了法律保护模式的多样性我国现行法律将其纳入专利法保护的立法模式存在背离外观设计本质、条文过于粗疏等问题,在一定程度上破坏了专利法的正常激励功能专门立法模式则有利于克服这一缺陷,满足我国现阶段外观设计法律保护的客观需求同时,采用注册与非注册外观设计并行的制度安排,可以加强对生命周期较短的产品设计的保护。     

学习需求分析与专门用途英语

需求分析是专门用途英语课程设计的前提,在专门用途英语课程设计中起着重要的作用。本文在简述需求分析的概念及其使用范围的基础上,分析了需求分析在专门用途英语教学中的重要性,并提出了应如何利用学习者的学习需求分析来设计专门用途英语课程。     

县区政协作为专门协商机构参与国家治理的实证研究

县区政协是人民政协序列中的最基层组织,也是直接连接社会阶层群众、沟通协调涉及群众切身利益和实际问题的平台和纽带,但受主客观因素影响,在参与国家治理中遇到多重困境。作者基于2018年至2020年对全国多地进行的访谈、座谈、观察,并参考学术界相关研究,认为县区政协存在"二线"人事安排与编制配比、人员构成不专业、人格化协调、随意协商、交办类协商与事后仪式化协商过多等矛盾。这些矛盾源于县区政协横向缺乏有效衔接、纵向处于资源配置末端的结构性症结,体系、过程、政策层面的功能性短板以及主体角色的人格化张力。进入新时代,县区政协专门协商机构效能亟须提高,需要从制度规范、结构优化、平台建设、完善机制与创新理念等方面进行优化和改善。     

嘉兴助推党员创业带动群众致富

开展技能培训。积极组织实施以基地培训、专家培训、技术培训、学历培训、结对培训为主要内容的“五培训工作法”,加强对农村党员的创业培训。以县（市、区）职（成）教中心为主体,各镇党校、成校为辅助,各行业协会、民办培训机构为补充,并整合农村工作指导员、科技特派员、专家学者、联村干部、群团组织等力量,大力开展农村党员群众创业创新技能培训。全市已累计完成了42800多人（次）的农村党员创业培训,使38000多名党员掌握了各类创业技能并走上创业致富道路,共创办、领办创业项目28000多个。     

涉罪未成年人专门教育程序法治化研究

预防未成年人犯罪法修改中,收容教养制度被取消,纳入专门教育体系。作为一种保安处分措施,涉罪未成年人专门教育相较于收容教养,其形式合法性与实质正当性都得到一定提升,但是仍具有决定主体中立性存在欠缺,被专门教育人权利保障严重不足,程序内容规范单薄,缺乏可操作性等缺陷与不足。对此,需要实现涉罪未成年人专门教育程序由行政程序向司法程序的性质变迁。其具体实现路径包括确立司法裁判原则,强化被专门教育人权利保障和完善专门教育适用程序的基本内容。     

贯穿落实“劳动教育意见”构建新时代劳动教育体系

<正>劳动教育是我国教育制度的重要内容。新中国成立以来,我国高度重视劳动教育,坚持劳动与教育相结合,在实践中培养学生积极的劳动价值取向、提升劳动技能水平。习近平总书记在全国教育大会上指出:"劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观"。     

高职学生创新创业教育与思想政治教育融合路径探析

随着当下市场经济的多元化发展,创新成为社会发展的主要驱动力,社会及企业对创新型高素质技能人才的需求量增加,这对高校人才培养提出了新的要求。创新创业教育与思想政治教育融合是高等职业教育发展的必然趋势,二者在高职院校人才培养过程中扮演着重要角色,高职院校应通过更新教育理念,凸显创新思维、构建思想政治教育与创新创业教育相融合的教育体系、打造“双创”教育支撑平台等措施来促进二者之间的融合,切实增强高职院校人才培养实效。