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861.
862.
今年5月.我随团去丹麦考察.在哥本哈根短短三天的旅程中.最让我难以忘怀的是哥本哈根人的低碳生活。当地接待我们的官员纳什先生说.哥本哈根是世界上最适合居住的城市.2008年.哥本哈根在英国《Monocle》杂志所评的“世界20个最佳城市”中.以生活质素高和重视环保等因素排列榜首. 相似文献
863.
生活世界:大学生信仰与信仰教育的新视阈 总被引:1,自引:0,他引:1
刘娜 《学校党建与思想教育》2009,(9)
信仰不是纯粹的精神冥想,它是实实在在的现实生活的内化.马克思主义信仰的确立是对大学生精神世界的终极关怀.大学生作为社会中的高知、敏感人群,其自身鲜明的心理特点和社会特征要求其信仰教育必须立体、丰满.而生活世界的多样、多元和潜移默化恰恰符合大学生信仰形成的规律和特点,生活世界中有目的、有步骤、有计划、有反馈的情境设计会让信仰教育更加具有生命力.将大学生信仰教育融入生活世界为我们提供了一个新的视阈. 相似文献
864.
865.
叶梧西 《中共天津市委党校学报》2009,11(6):93-94
政党政治是当代世界政治的一个特征。任何一个执政党要想巩固执政地位,坚持长期执政,都必须制定并践行科学正确的执政方略。中国共产党是我国社会主义现代化建设的领导核心,党的执政方略体现了党执政的基本理念和总体思路,直接决定党的执政实践和执政成效,关系着党的执政地位能否长期保持和巩固。 相似文献
866.
鲁路 《中共天津市委党校学报》2009,11(3):88-91
哈贝马斯区分交往理性与工具理性,借助生活世界重建历史唯物主义.这一尝试以黑格尔的相互承认观念为思想来源,以群体性自我同一性即"我们"的确立为理论基础之一,以建构性视角取代批判性视角为思维取向,是在西方福利国家这一现实背景上做出的一种有别于马克思思想及早期批判理论的理论表述. 相似文献
867.
在我省第二批深入学习实践科学发展观活动中,14所省属高校紧紧围绕"培养什么人,怎样培养人"、"办什么样的大学,怎样办好大学"两个根本性问题,结合学校实际,积极应对金融危机和世界经济发展放缓的严峻现实,围绕加大人才队伍建设力度、促进大学生就业、保持校园稳定等,就如何办好人民满意大学和提高服务地方经济社会发展水平广泛征求意见,进一步找准服务经济社会发展的突破口和切入点,明确了科学发展的方向. 高度重视广泛参与 各校把学列实践活动作为推动学校发展的重要机遇,纷纷结合学校自身实际情况和特点,制订了实施方案和主题. 相似文献
868.
8月16日,随着一辆帆船缓缓漂入日照港,山东人翟墨驾驶“日照”号无动力帆船,停靠于山东日照码头。在海洋中经历了多日连续的狂风暴雨;连续120个小时手不离舵达到虚脱的边缘;在航行中闯入了军事禁区被美国大兵扣押……在经历了两年多时间、35000海里的种种艰辛后,翟墨成为了中国首次完成了无动力帆船环球航海的人。他将被载入世界航海史。 相似文献
869.
科学发展观的精神实质使其在发展的逻辑上超越了当今世界的发展理论,并使它在超越当今世界发展理论的三种逻辑的同时,成为具有中国特色的民族复兴战略。 相似文献
870.
李瑞琴 《当代世界社会主义问题》2019,(3)
从世界社会主义百年来革命、建设和改革三大历史过程,思考和把握新时代中国特色社会主义与世界社会主义及其发展阶段的关系,具有重要的现实意义和深远的历史意义。十月社会主义革命开启了世界社会主义如火如荼革命阶段。二战结束后,世界社会主义阵营建立,社会主义建设步入曲折发展阶段。二十世纪八九十年代,从各社会主义国家在改革中陷入低潮到中国特色社会主义理论形成,中国取得了世界社会主义发展史上前所未有的改革开放的伟大胜利,成功开辟了新的社会主义现代化道路。新时代中国特色社会主义为世界社会主义注入新的活力,让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机。新时代中国特色社会主义推动世界社会主义进入振兴阶段。 相似文献