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构建和谐世界研究,是一崭新领域,又是一宏大工程。其中和平理念是重要内容。文章对“和平”与“持久和平”的概念、复杂层次、性质、共建、以及中国如何推进世界“持久和平”进行了学术探讨与建言。 相似文献
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王华 《辽宁行政学院学报》2005,7(5):201-201
高校教师,担负着为社会培养专业人才和发展科学技术文化的双重重任,他们既是教书育人、为人师表的教师,又是各个专业学术领域的专家和学者。社会要求他们具有最高的行为修养、最渊博的知识、最高的教育、教学水平和最有影响力失格魅力。正是因为高校教师在人们心目中的神圣地位和重要的作用,国家对他们的职业道德培训一直都很重视,近些年来,要求新参加工作的教师必须参加岗前培训,对教育心理、伦理规范、教育法规等进行了系统的培训,经考试取得合格证后才能做为一名高校教师进行任教,这是非常必要的。但在以后的从教过程中,学校、教师本身则… 相似文献
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中非交往:文明史之意义 总被引:2,自引:0,他引:2
在世界文明的体系结构中,中国与非洲似乎各在一端,分别处于十分不同的形态上。虽然从古代起,这两大文明就一直在以各种方式直接或间接地接触,但只是在过去的几十年间,特别是在最近这十来年,两者相互间的认知与交往,才在内容、形式和规模方面有了意义深远的重大拓展与提升。从不同文明交往的角度看,21世纪中非关系的全面发展将具有特殊的世界史意义。 相似文献
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78.
农民增收是农村工作的根本出发点和落脚点。农民收入上不去,不仅制约农民生活水平的提高,而且制约整个国民经济的增长和全面建设小康社会的进程。为此,做好新形势下农民增收工作,成为各级政府当前非常紧迫的问题。 相似文献
79.
张大干以锲而不舍的毅力,使自己的艺术开始在世界崛起,他的名字传遍了世界。他是一个旅行于世界各地的“文化大使”,他使世界上无数的人知道:“艺术在中国”,使世界认识了中国,认识了优秀的中国文化和艺术。 相似文献
80.
维果茨基“最近发展区”理论的应用和启示 总被引:2,自引:0,他引:2
前苏联著名心理学家、教育学家维果茨基重视心理发展与教学两者间的关系,他认为教学应与儿童的发展水平相一致,但在确定发展过程与教学的可能性的实际关系时,他主张应该至少确定儿童的两种发展水平。第一种水平叫做现有发展水平;第二种水平即“最近发展区”。前者由儿童独立解决问题的能力而定,后者则是在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时,儿童表现出来的解决问题的能力。教学决定了这两种能力间的互动。 相似文献