眼保健方

浙江省劳动和社会保障科学研究院近日推出《2007浙江就业报告——农民工问题研究》，“80后”的农民工，是这次调查中一个特别被关注的群体。     

邂逅美国"飞虎队"队员

2001年春末夏初,我赴美探亲,有机会前往俄亥俄州达顿市参观美国航空博物馆.参观时,无意中与两位当年的"飞虎队"队员友好邂逅,亲切交谈,当时情景至今难忘.     

罗尔斯的正义原则与中国社会公平的构建

当前我国的社会不公问题主要表现为城乡差距、地区差距、行业差距和贫富差距的扩大。权力、机会、规则、制度的不公是导致我国社会不公的主要原因。我们应以罗尔斯的两个正义原则为指导,构建以权利公平为基础、以机会公平为基本内容、以规则公平为调节手段、以制度公平为补充的社会公平体系。     

试论青少年合作机会的缺失与补偿

互利双赢是当代国际政治和经济运作的一个基本理念，而合作是实现互利双赢的最基本方式。但令人遗憾的是我国青少年一代缺乏足够的合作意识和能力。这种缺陷正在成为影响青少年个人发展和国家整体竞争力增强的一种隐性杀手。要解决这个问题就必须让越来越多的人了解合作的意义，必须让家庭、学校和社会共同参与．形成教育的合力。     

公司机会规则研究

不得篡夺公司机会是董事对公司承担的一项重要义务。我国公司法中的竞止禁止业务规则不能代替公司机会规则，因而有创建该规则的必要。现代公司法上的公司机会规则改变了以往的僵硬做法，允许董事在履行了一定的程序后可以利用公司的商业机会，董事违反不得篡夺公司机会的义务，给公司造成损害，公司有权采取相应的救济措施。     

中国城镇失业与社会保障

进入20世纪90年代,中国进入大规模的经济结构调整时期.随之而来的是就业结构的大规模调整.在传统正规部门(城镇国有和集体单化)和传统产业中,大量的工作岗位被摧毁,大量的职工和从业人员被分流,失去了工作机会.     

从"猎土"、"猎金"到"猎人"、"猎心"

偶然一个机会,看到了台湾的《财讯》杂志的一篇发人深省的文章:《抢中国金子不如先抢中国才子》,不能不引起思想上的极大震动.这个题目本身就够鲜明、醒目,并发人深思的了:明明白白说的是"抢"呀!"抢"中国的"金子"和人才资源.并在这两者之间的孰轻孰重、孰先孰后,作出权衡、比较、选择,采取大规模的"抢滩"行动.     

主体性教育的实践与思考

20世纪90年代以来,我始终坚持以主体教育思想为指导,在前进中开拓,在开拓中前进,努力探索主体性教育的新模式,在教育实践中,积极创造条件和机会,有意识地引导学生主动参与学习活动,注重让学生在掌握知识的同时,学会自行获取知识的思维和方法,学会主动参与知识实践的本领,实现了"让学生在主动学习中发展自我"的教育目标,得到学生、家长和社会的认同,取得了良好的效果.我的主要作法和体会有以下几点.     

内幕交易，证券市场的罪与罚

我国的金融市场要走向成熟，公平是第一要件，只有充分保证了市场参与者的机会公平，把中国的金融市场演变为避兔“绝对剥夺”的市场，才能真正为国家崛起和持续繁荣增长注入新鲜血液。     

老挝：工业现状与投资机会

1999年底,老挝共有各类工厂16540家,其中,95％为加工工业。在这些加工工业中,71％为农产品加工业和食品加工工业,其中碾米工业占一半以上。建材工业占整个工业的比重约4％,修配厂(制造小型工具,修配车辆,修配电机电器等)占3％,其他加工业占4％。 到1999年底,在上述加工工业劳动的工人人数约有11000人,1996～2000年产值年均增长率为9.26％。仅以1999年为例,增长率比1998年上升8.6％,占GDP(国民生产总值)21.8％,超过原计划产值的有:食品加工工业增长9.4％,印刷及造纸工业增长12.7％,橡胶、塑料工业增长17.3％,建材、机械工业增长8.1％,家具工业增长49.9％。