中国行政诉讼证明责任的分配模式与规则重构

证明责任这一概念的使用存在诸多含混之处,亟须正本清源。在学理上,行政诉讼证明责任的分配存在三种模式:成文规则模式、个性化研究模式与利益衡量模式。行政诉讼的复杂性与当事人举证行为的灵活性决定了成文规则模式难以确保个案公平。而个性化研究模式与利益衡量模式亦因其个案性与事后评价而难以为当事人的举证提供有益指导。域外通行的规范理论因其客观性和科学性可以为矫正我国行政诉讼证明责任的分配规则提供一种新的思路。     

模块化组织的局限性分析

在网络经济时代,“模块化”的概念为经济学家与管理学家所推崇,认为它在改变现存产业的结构方面具有十分强大的冲击力。模块化思想不仅用于产品设计,更为重要的是用于企业组织的设计。模块化组织形成的更深层原因是行业竞争的白日化。一个竞争激烈的行业比竞争缓和的行业模块化     

数字图书馆个性化信息服务研究

本文介绍了几种个性化服务形式和内容,然后分析了国内外数字图书馆个性化服务的发展及现状,并对国内网络个性化服务作了简要的反思。     

图书馆个性化服务与相关理念的转变

图书馆传统模式下形成的管理理念和服务理念已不能适应个性化服务的要求,满足不了用户的多种需求,因此,在信息时代,转变图书馆传统的管理理念和服务理念就成为推动图书馆工作的两大动力和必然选择。     

利用研究性作业培养积极的学习者——一项运用成人教育理论改进成人英语泛读课的研究

根据诺尔斯的成人教育理论,对成人英语泛读课进行改进尝试,让成人学习者通过专题阅读做课题的方式激励他们多阅读实践.成人并不象他们表现出来的那样依赖老师,如果采用个性化教学手段,允许成人学习者参与教学过程,承担更多的责任,并把他们的经验作为学习的资源加以利用,他们就会成为积极的学习者,课程也就会更加符合他们的需要.     

人文化管理和个性化教育在女犯入监阶段的应用

要针对女性入监新犯的特点，对其入监阶段的改造目标予以明确定位。人文化管理、个性化教育是达到这个目标的最有效手段。人文化管理可在严格管理的基础上进行，也可以体现在日常管理中。个性化教育是建立在人文化管理基础上的微观化，针对女性入监新犯的特点，可分为不同类型采取不同个性化教育方式；干警、罪犯与家属间的互动教育也是个性化教育的一种方式。     

邓小平：富有魅力的政治家

第五章 独特的语言特色 鲜明、新颖、别致的个性化语言 邓小平的个性,反映到语言上,就成了邓小平独特的个性语言。这样的个性语言,在邓小平的言谈、著作中,比比皆是。 “不动摇”,是邓小平常用的词。 他的“基本路线一百年不动摇”的话,几乎家喻户晓。这句话的含义,可以用多种语句来表述,如“要坚持党的基本路线长期不变”、“把党的基本路线坚持一百年”。邓小平用了“一百年不动摇”,其个人特点及语句的坚定态度一下子就凸现出来了。 “合格”是邓小平常使用的语言。 1979年,邓小平登临黄山,一直登上光明顶。下山后,他一边仰望山峰,一边向迎候在这里的人说:“黄山这一课,证明我完全合格。” 1989年的“6·4”风波中,人民解放军经受了严峻的考验。动乱一平息,邓小平就接见了首都戒严部队军以上干部,他说:“处理这件事对我们军队是一次很严峻的政治考验,实践证明,我们的解放军考试合格。” 1989年11月12日,邓小平在会见参加军委扩大会议全     

浅谈高校图书馆的个性化服务

图书馆的个性化服务应该以高价值读者的需求为导向,优化图书馆资源配置,为高价值读者提供高附加值服务,从而提高图书馆对学校的贡献效率。     

社保工作如何体现公共服务个性化

社保关系的转移接续,是社保体系个性化服务的体现。要更好地实现社保服务个性化,需要在社会统筹、市民服务中心、居民征信档案、社会保障卡和居民福利账户等方面建立统一平台,打造无缝隙且具有自助功能的社保公共服务体系,以促进该体系的双向发展。     

高校思想政治教育的人文关怀研究

传统的普遍一刀切灌输式的思想政治教育方式呈现出来的低效现象需要转变,人文关怀的介入不仅是时代的需求,也能通过思想政治教育的人文关怀方式,满足学生的个性化需求,有助于学生的成长成才。