浅析中小学性教育的困境及发展

当前,中小学性教育不能再遮遮掩掩,而是要适应社会发展,使学生全面、科学地认识性知识,自由而快乐地成长。基于此缘由,从对我国的中小学性教育的发展情况入手,了解青少年性教育面临的困境及其发展的曙光,希望这一教育能成为培养人全面发展的内容。     

贺州初试“顶岗实习+免费集训”培训模式

正今年10月,贺州市平桂管理区鹅塘镇第二初级中学的5名教师,在贺州学院进行为期2个月的免费学习和培训,而他们培训期间空出的教学岗位则由贺州学院的实习学生顶岗。这种置换脱产培训形式,是贺州市进一步落实义务教育均衡发展的有益探索与尝试。今年,贺州市农村骨干教师置换脱产教师培训项目,即高校师范生到乡镇中小学实习,乡镇中小学老师置换出来集中到高校学习,不仅为师范生创造了一个难得的实践机会,也为农村教师提供了一个拓     

教育部关于推进中小学信息公开工作的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为推动各地普通中小学、中等职业学校和特殊教育学校等教育机构（以下简称中小学）的信息公开工作，保障公民、法人和其他组织依法获取学校信息，加强和改进学校管理，促进依法治校，根据《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》和《政府信息公开条例》（以下简称《条例》）等法律法规和国家有关规定，结合中小学实际，特提出以下意见。：     

促进中小学教育公平的法律思考

教育不公平引发教育违法违规诸多问题,而这些问题又在一定程度上加大了教育现有的不公平.教育法规欠完善,监督机制不健全,相关人员法律意识淡薄是诸多违规问题存在的法律原因.促进教育公平,除了发展经济,合理配置教育资源这一根本措施以外,还应从法律着手,通过完善教育法规、进行教育行政执法体制机制改革,推进依法治教.     

广西壮族自治区人民政府办公厅关于推进教师教育改革的意见

正桂政办发[2014]5号各市、县人民政府,自治区农垦局,自治区人民政府各组成部门、各直属机构:为贯彻落实国家和自治区关于加强教师队伍建设的有关部署,深化我区教师教育改革,提高教师教育质量,培养造就高素质专业化教师队伍,经自治区人民政府同意,提出以下意见。一、明确教师教育改革主要目标(一)到2017年,全区教师教育体系进一步完善。培养10万名合格师范毕业生,农村教     

白群峰:让别人因我的存在而幸福

<正>人物名片白群峰,安徽省阜阳市城郊中学高级政治教师。安徽省优秀教师、优秀班主任,陕西师范大学兼职副教授,国家三级心理咨询师,安徽省中小学社会心理学协会常务理事,安徽省"国培计划"主讲教师,阜阳市中学政治学科带头人。先后在《中学政治教学参考》、《安徽教育》、《阜阳教育》杂志报刊等     

政策解读

《国务院关于解决农民工问题的若干意见》的主要内容： 关于农民工子女教育：《意见》要求输入地政府要承担起农民工同住子女义务教育的责任，将农民工子女义务教育纳入当地教育发展规划，列入教育经费预算，以全日制公办中小学为主接收农民工子女入学，并按照实际在校人数拨付学校公用经费。城市公办学校对农民工子女接受义务教育要与当地学生在收费管理等方面同等对待，不得违反国家规定向农民工子女加收借读费及其他任何费用。     

我国中小学教师评价制度

本文探讨了我国中小学教师评价制度的现状,存在的问题及解决对策。     

日本中小学的欺侮问题及其解决对策

“欺侮”是日本的中小学教育中的一种具有特定含义的“病理”现象。日本文部省于1991年12月给欺侮下了这样的定义:“所谓欺侮,是指对比自己软弱的人单方面地、持续性地施加身体上、心理上的攻击,使对方感到深刻痛苦,学校已确认其事实的行为。”欺侮问题已经成为日本基础教育中的一个“痼疾”。那么,欺侮问题的状态怎样?     

华南地区农村中小学教师素质状况调查与研究

广大农村中小学教育水平的提高,有赖于教师整体素质的提高。本文是作者对华南地区农村中小学的教师待遇、素质、教育状况、教育体制等各方面进行的调查,从教育学角度对调查情况进行分析,从不同角度提出提高教师素质、水平的建议和做法。