乡村小学:消亡与重生的纠结

凋敝的乡村,萧索的小学,老旧的教室,白发苍苍的老师,几个脸被冻得通红的留守儿童……在城镇化过程中,作为"教育末端"的农村地区村级小学(下称村小)"越来越少,越来越小"似乎成了大势所趋:生源大幅度减少,班额逐年萎缩,办学举步维艰,学校面临硬件、经费、师资和生源等多方面问题。基层教育工作者认为,在合理调整农村教育布局的同时,改善村小的教学条件,加大对农村寄宿制学校建设的投入力度,以更好适应城镇化和人口转移的趋势,也许才是未来之路。"教育末端"之困去年底,21世纪教育研究院发布的《农村教育布局调整10年评价报告》显示,在2000年到2010年间,我国农村平均每天消失63所小学、30个教学点、3所初中,几乎每过1小时,就有4所农村学校消失。十年间,农村小学减少     

校车工程的“长兴模式”

超载严重、质量堪忧、监管不力……近段时间以来,校车安全备受关注和质疑。在此背景下,解剖校车工程的"长兴模式",对各地实施校车工程,或将有所裨益。     

发挥优势 回报社会

陕西省合阳县委统战部发挥统一战线人才优势，积极引导统战成员致富不忘回报社会，关爱少年儿童的教育成长。近日，县委统战部组织的爱心捐助仪式在甘井镇中心小学举行。非公有制企业家雷建平、张世强等为学校捐赠了100套桌凳，并资助了11名贫困孤残儿童。     

1934:湖源战斗令蒋介石大为震惊

今年清明时节,沙县湖源,盛坑岭主峰南洋峡高地上,湖源乡党委、政府组织干部和中心小学的学生,来到当年300多名红军牺牲的地方,凭吊英灵。77年前中央红军红七军团第十九师挖筑的战壕还在。旁边大片随风摇曳的竹林,似在诉说当年战斗的惨烈。1934年5月29日,红十九师在此与敌二三九旅狭路相逢,发生激战,并取得重大胜利。虽然硝烟已经散尽,但不朽的故事却一代代流传下来……     

覃广胜:扎根山区育桃李

杨梅小学坐落在岑溪市马路镇大垌村的半山腰上。说是小学,其实只是一个教学点,只有39名学生,分成一年级和二年级。杨梅小学,山高路陡,加上学生住得分散,往返一趟要走上八九公里的山路。就在这所条件艰苦的学校,有一位公办教师已经坚守了10多年,从未想过要离开。他就是57岁的覃广胜老师。1976年,覃广胜到昙容中心小学任民办教师,一边教学一边在职进修学习,     

跳出校车去开拓更大的安全空间

怕什么就来什么,甘肃正宁校车事故后,教育部立即开展了校车安全整顿检查,国务院也出台了《校车安全条例（草案）》为学生保驾护航。很不幸,江苏丰县首羡镇中心小学一辆校车,在停运复出的第一天发生侧翻事故,导致15人死亡。通常,整顿之后,总会有个相对的安全期,至少,不管有没有消除隐患,总是敲了一次警钟,     

一个副校长与27个留守儿童的故事

“留守孩，留守孩，留守孩子早成才。不贪玩，不依赖，不挑食来不学坏。当天事情当天做，勤学善思乐开怀。留守孩，留守孩，知荣明耻展风采……” 在开县南雅镇书香中心小学对面的郭辉雄副校长家，一位十三四岁的女孩正和她的伙伴们跳着橡皮筋，唱着歌谣。看着她们无拘无束、天真烂漫地嬉戏，郭辉雄老师的脸上露出了欣慰的笑容。     

初心不改,追梦始终

我出生在一个偏僻的农村,父母文化水平不高,但对子女的学习还是支持的。那时家里穷,没有什么书,有时候想看书就到其他小伙伴家里看小人书。我记得到乡中心小学读四五年级后,学校旁边有一个理发店,只有去理发时老板才会给看小人书,所以小伙伴们经常轮着去理发,一大伙人陪着去看书。     

让孩子们的梦想插上音乐的翅膀——对农村小学音乐教育的思考

随着教育改革的不断深入和教育投入的不断加大,素质教育取得了前所未有的进展,尤其是大中城市的音乐教育呈现出快速发展的势头。然而,农村小学音乐教育在理念、师资、管理等方面仍然相对滞后,严重制约着农村小学生综合素质的提升和音乐梦想的成就。     

发挥界别优势特色 推动传统文化发展

民进江苏无锡市滨湖区太湖支部于2015年11月成立,现有会员28人,其中在职会员24人。支部自成立以来发挥界别优势,联系无锡市蠡园中心小学建立篆刻特色基地,用实际行动履行民进人的责任。支部副主委陆静洁任无锡市蠡园中心小学校长,组织委员潘丹任副校长,会员惠竞雄是学校篆刻教学的领头人,三人同属一所学校,经常探讨学校的特色课程——篆刻。篆刻是一种从古至今已有几千年悠久历史的传统艺术。北京奥运会的中国印,更是把中国的篆刻艺术推向了世界。