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聋生由于听觉障碍,在他们成长的过程中无法聆听声音。因此,他们的语言表达能力受到了极大的影响。而绝大部分在校聋生未经过学前语训,这就进一步制约了他们语言的发展。尽早的对聋生进行语言干预,实施听力语言康复训练,对他们今后的语言发展起着至关重要的作用。那么,如何有效地对聋生进行语言训练呢?我们本着“一切为了学生”的思想,自学校办学之初,开展了对聋生进行语言训练的积极探索。 相似文献
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林晓华 《浙江青年专修学院学报》2010,28(2):62-64
在众多音乐科目中,视唱练耳是最注重听觉训练的。巧用内心听觉能大大提高听觉训练的质量,解决一些听觉上的难题,从而提高音乐综合素质。 相似文献
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台湾新世代女诗人零雨的后现代诗歌写作,极富“知性”与“理性”以及由此而来的“反抒情”、“反历史”等审美特征。具体表现为对历史合理性与合法性的尖锐质疑,对主体丧失后的悲情进行形象观照,对权力话语的深度解构,表现日常生活的庸常性和凡俗性。从而在后现代的文化版图上,展现了人类生存的悲凉处境。 相似文献
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轻型颅脑损伤电生理研究及其在临床法医学上的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对60例轻型颅脑损伤(MHI)患者的ABR、LEDVEP及其中40例BEAM的变化进行了研究。结果表明:ABR异常主要表现为Ⅰ-Ⅲ峰间潜伏期的延长;LEDVEP异常表现为N70潜伏期的延长,并可伴有N70-P100波幅的降低;BEAM异常以α1频带的平均功率增高为特征,且θ/α2功率比的增高可提示幕上损伤的存在。同时,根据电生理追踪检测的结果,首次提出了轻型颅脑损伤脑功能损害程度分级的标准,为此类损伤伤害程度的法医学鉴定提供了客观依据。 相似文献
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