浅谈网络对中职生心理发展的负面影响及克服对策

网络是一个新兴的传播媒体,它象一把"双刃剑",让中职生享受方便快捷的同时,也让中职生受伤害。本文主要从网络对中职生带来的负面影响进行分析,进而从中职校、家庭、社会和中职生等方面提出一些克服办法。     

中职生就业火爆的背后

高就业率催热职业教育，机电专业的学生在实习车间上电焊课。 2007年的应届毕业生已经走出校园，踏上就业之路。与近年来一样，不少专家对今年的就业形势表示并不乐观，就在不少大学生为自己未来的工作着急时，中职生的招聘会上却是“一片大好”，有的专业在毕业前整班学生就已被预定。 什么原因造成了中职生就业的火爆？在火爆的同时，学校和准备报考的学生应注意些什么？记者进行了走访。     

浅谈中等职业技术学校学生自卑心理产生的原因及对策

中等职业技术学校的学生普遍存在自卑心理,究其原因主要有不恰当的自我评价,教师、家长和社会的贬损以及就业竞争的压力等因素的影响。在学校开展丰富多彩的心理健康教育活动,营造尊师爱生,团结互助的良好校内人际关系,积极开展职业生涯辅导,帮助中职生改善就业观念,提高就业技能,可以帮助中职生有效抑制自卑心理的产生。     

中职生思想道德教育探索

由于受“普高”热的影响,中等职业教育招生不仅在数量上呈下滑趋势,生源质量也逐年下降,中专学生在德育方面的弱化现象加剧。本人通过参与教学和班主任工作,针对这部分群体存在的心理障碍及转化对策,谈几点肤浅的认识。一、职业学校学生存在的问题(一)对学习失去信心,对教学反感。刚刚进入职业学校的新生自感是应试教育的被淘汰者,自卑感严重,有些同学是带着情绪和迫不得已才上职校的,极大的心理落差导致自信心不足,心情压抑,学习松懈,对学校教育、老师的教学有抵触情绪。(二)独立意识增强,自控能力较差。中专生的年龄大多在15—18岁之间,是…     

如何激发非英语专业中职生的英语学习兴趣

面对新形势下,中职生新的变化,必须与时俱进采用现代科技教育手段,利用不同的教学方法,开展丰富多彩的课外活动,提高学生的学习兴趣,促进外语教学成效提高。     

中职生：我的前途为何暗淡

和大学生就业形势相比,中职生就业形势相对乐观,但在高就业率背后却是低就业质量——     

试论职业指导在促进中职生就业工作中的作用

当前,国际经济复苏无力,在我国经济不甚明朗的条件下,中职生作为就业困难群体之一,就业愈发困难。本文就此提出笔者的观点,论述在中职校加强职业指导对促进中职生就业的重要作用。     

中职教师“尊严感”的缺失浅析

由于近几年的初中毕业生数量逐年递减．加上普高的扩招,导致生源紧缺,出现了中职学校招生难的局面。生源的减少以及中职生素质的普遍下降．造成了教学环节中师生关系的尴尬局面。课堂中“听课者”寥寥无几．“听而不进者”（玩手机的、干其他事的或酣睡的,甚至直接逃课的）比比皆是．课后碰到老师“视而不见者”大有人在。师生关系淡漠．教师们在课余闲谈中少不了那声来自内心深处的“毫无教师尊严感”的无奈叹息．     

当前中职学校毕业生就业存在的问题及对策——以新疆昌吉州为例

党的十八大报告提出了“加快发展现代职业教育”的战略部署,从“大力发展职业教育”到“加快发展现代职业教育”,是党中央从经济社会发展全局出发,立足国情,综观世界、尊重规律而作出的战略决策。完成这一重要使命,中职教育责任重大。中职教育应把抓好学生的就业工作放在重要的位置。为了了解当前中职生就业的实际情况,课题组进行了深入的调查研究,发现存在的问题,分析产生的原因,并提出针对性的对策和建议。     

强化“五心”修炼 做合格的班主任

目前．中职生源、中职教育环境、培养模式和方向发生了较大转变。生源基础普遍比较差,他们在以往学习过程中感到处于弱势,具有受关注少、自信心弱、逆反性强、自制能力差等共性的心理特征．同时又各具不同的社会背景、经济背景和心理背景。