首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   15654篇
  免费   176篇
  国内免费   70篇
各国政治   48篇
工人农民   118篇
世界政治   360篇
外交国际关系   68篇
法律   4967篇
中国共产党   2608篇
中国政治   3495篇
政治理论   1360篇
综合类   2876篇
  2024年   30篇
  2023年   193篇
  2022年   203篇
  2021年   283篇
  2020年   289篇
  2019年   255篇
  2018年   101篇
  2017年   171篇
  2016年   272篇
  2015年   521篇
  2014年   1226篇
  2013年   1003篇
  2012年   1035篇
  2011年   1210篇
  2010年   1132篇
  2009年   1150篇
  2008年   1412篇
  2007年   1059篇
  2006年   809篇
  2005年   790篇
  2004年   653篇
  2003年   603篇
  2002年   483篇
  2001年   399篇
  2000年   381篇
  1999年   101篇
  1998年   48篇
  1997年   26篇
  1996年   11篇
  1995年   9篇
  1994年   13篇
  1993年   6篇
  1992年   4篇
  1991年   6篇
  1990年   3篇
  1989年   5篇
  1987年   1篇
  1985年   2篇
  1983年   1篇
  1979年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
黄锡生  卢锟 《时代法学》2007,5(6):33-39
对于自然资源,需要在利用与保护之间寻找到合适的平衡点,并以法律的形式将其确定下来。通过自然资源物权配置,把以对资源的用益为目的的各种物权形态,依照法律规定的条件和方式投入市场,最大限度实现国家所有权利益。同时,规范行政主管机关职责,完善行政管理的程序法律规范,将公法上的权力和私法上的权利相分离,使行政机关的宏观管理职能与自身部门利益相脱钩。  相似文献   
22.
王珊  张晖 《法庭内外》2006,(7):37-38
经济的发展必定促进消费的增长,与此相对应的是,消费主体的维权范围已经拓展到社会的各个领域、维权意识也正由初级阶段的被动式维权逐步转向主动式维权。  相似文献   
23.
24.
张彬 《人民公安》2006,(2):22-24
为牟取暴利,犯罪分子竟然丧心病狂, 由盗拐儿童到公开抢劫,在2003年至2004 年短短一年多时间里,贵州省贵阳、安顺两地先后有60多名儿童神秘失踪。经过贵州警方的艰苦奋战,这一公安部督办的特大拐卖案件成功告破,一个集偷、抢、拐、运、卖一条龙的犯罪网络被彻底摧毁:45名犯罪分子落入法网,25名被拐儿童被解救回乡。贵州省安顺市中级法院日前公开开庭,以  相似文献   
25.
各级领导干部进行集中教育,将领导干部定位在既是教育对象又是责任主体上,使教育内涵由过去单一的纪律提醒转变为臼律和责任两个意识并重,增强领导干部自我约束和接受监督的自觉性。  相似文献   
26.
论我国现行立法背景下的物权变动模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
唐慧 《法学论坛》2005,20(4):119-124
物权的变动模式作为物权法的重要内容,一直是学界讨论的热点。如何正确认识我国现行立法背景下的物权变动模式,对于未来物权立法能否选择一个既与国际接轨又适合我国国情的物权变动模式,有着重要的意义。笔者认为,我国现行法规定的物权变动模式,虽非债权意思主义,但也绝不是学界通说的债权形式主义,而是一种特有的模式——物权意思主义。  相似文献   
27.
证券市场虚假陈述,也称不实陈述,泛指证券发行交易过程中不正确或不正当披露信息和事实的行为。虚假陈述既损害了证券市场赖以存在和健康发展的信息披露制度,同时也侵害了投资者的合法权益。明确证券市场虚假陈述的民事责任性质和归责原则,对证券市场的健康发展和投资者的利益保护尤为重要。  相似文献   
28.
从“自然人的完满”、“团体的人化”、“自然人生命的延展”、“类存在的扩充”等方面论证了民事主体制度和理念正经历了一个从“人可非人”到“非人可人”的发展历程 ,并指出了此过程背后的原因。  相似文献   
29.
韩冰 《淮海论坛》2006,(4):13-14
当前.我校正在进行主体班的研究式教学改革,而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向.注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式,重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力,从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法。  相似文献   
30.
郭凯 《南风窗》2007,(22):16-18
虽然说要想在一届政府任内在中国建立一个均等化的基本公共服务体系比较困难,但是,如果从改革现行的财政习惯切入,当能有效加快这一体系的建设速度。2007年10月18日午间,中国湖北省宜昌市夷陵区黄花乡黄花场村一组的一小块荒坡上,一对年过古稀的老人,脚上都穿着有些褪色的解放鞋,弓着腰,在一锄头、一锄头地刨红薯。老妇人一头白发扎着黑色的发箍,远远看着特别显眼。他们是黄花场村一组的农民苏贤贵和熊祥英,分别是74岁和81岁。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号