政策科学中的叙事政策框架及其研究前沿

叙事政策框架(Narrative Policy Framework, NPF)是在叙事学与公共政策分析日益融合背景下,运用政策叙事分析和解释复杂性公共政策过程的一种全新的政策过程理论。对叙事政策框架的现有研究主要集中在理论批评与回应、理论融合探究、实证案例分析3方面;现有创新性研究方法运用的分布特征可归纳为定量研究方法和定性研究方法;因果理论假设的完善和检验、框架的完善和发展都将是未来NPF研究重点探讨的主题。     

解析英美生态文学中的“回归”主题

生态文学是近年在文学研究中比较受关注的领域,因为它涉及的内容与人类的生存息息相关。从英美文学出发,对生态文学所倡导的"回归自然"和"回归本性"两方面主题的深层内涵进行剖析,借以引起读者对生态问题给予更多的关注与思考。     

慈善文化进校园,爱心互动育新人

教育家苏霍姆林斯基说过:"一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人。"所以,爱,是人类永恒的话题。培养学生具有爱心、懂得感恩、善行善事,是学校德育工作永恒的课题。多年来,在上级领导的关心支持下,宝坻区高度重视慈善文化对学生的影响,结合日常工作渗透、全面推广、深入实施。一、宝地宝坻,文化名区宝坻,文化昌盛,民风淳朴,     

敦煌市以主题教育为契机确保各项工作见实效

近来,敦煌市认真学习贯彻党的十九届四中全会精神,推进“不忘初心、牢记使命”主题教育走准走实走深,确保各项工作落实见效。“八步走”工作法打通为人民谋幸福的工作链条。敦煌市以“提升行政效率、切实为民服务”为目标,紧紧抓好学习教育、调查研究、检视问题、整改落实4项重点措施,精准把握统分结合原则,全面推行“八步走”工作法,即通过成立协调组、梳理问题清单、集中学习研讨、选定调研课题清单、开展调查研究、调研成果答辩、确定岗位职责清单和推行积分制管理办法、考核和督查等8个环环相扣的工作步骤,打通从部署到执行的“任督二脉”,切实提高整体行政效率。     

正心修身守初心 无悔青春践使命

"正心"与"修身"是每一位新时代团干的必修课。所谓"心不正则行不端,行不端则事不成"。开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,就是要从根本上正心修身,要时刻怀一颗赤子之心,常修清白之身。正是非心,修明辨身。"是是、非非谓之知,非是、是非谓之愚"。     

以讨论主题为基础的讨论式教学法运用研究

论题设计是高校课堂教学推行讨论式教学法的关键环节。确定讨论主题时亟须挖掘专属于课程与教学内容的特性,合理引入案例、问题谈论式教学,从而使其在运用中呈现得多姿多彩。     

通辽市:构建“红色教育”体系 讲好党史故事

为教育引导党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局,通辽市充分挖掘红色文化资源,创新党性教育方式,构建“红色教育”体系,积极推动党员干部补足精神之“钙”、筑牢思想之“魂”、灌注前进之“力”。实体打造“红色阵地”,强功能树品牌。通辽市第一时间印发《关于在党史学习教育中充分利用党性教育基地开展党性教育的通知》,充分发挥全市红色资源丰富、种类繁多的优势,立足开鲁县麦新纪念馆、扎鲁特旗巨日合镇革命历史博物馆等12个精品党性教育基地,设立现场党史学习教育点,开展参观革命文物、观看红色影片和学习革命传统等活动,并纳入全市党员干部教育培训必修课,将“红色文化”融为教育培训“主打色”。对全市现有的66个党性教育基地进行全面提档升级,着力培育一批有特色、有深度的“红色阵地”,为深入开展党史学习教育培训奠定坚实基础。组织全市各级党组织开展“不忘初心,重走长征路;牢记使命,永远跟党走”“回望百年路、奋斗新征程”等多种体验式党性主题教育活动,着力打造革命精神传承之路、红色文化体验之路,实现教育培训由理论教育向实践培训的有效转换。目前,全市各级党组织扎实开展党史学习教育,依托各类“红色阵地”组织活动1150余次。     

服务群众无止境 共圆隰县小康梦

隰县在党的群众路线教育实践活动中深入开展"十百千万"活动,全县干部和党员激情焕发,用拼的精神,赶的步伐,实的干劲,为企业解难,为群众谋利,共圆全县人民小康之梦。我们的具体做法和体会是:一、十类大事应民心,服务基层转作风为突出为民服务主题,围绕促进农民增收、社区服务配套、机关作风转变、企业党组织发挥作用四个主题,县四大班子党员领导干部分组深入到8个乡镇和全县各单位集中调研,向人民群众拜师问计,征求到意见129条,确定了工作作风、市政管理、梨果产业、民生事业、     

全社会都要关心未成年人健康成长 省政协机关举行迎“六一”读书征文交流会 张连珍出席

正5月28日下午,省政协机关以"关心未成年人健康成长"为主题,举行迎"六一"《孩子你好吗》读书征文交流大会。省政协主席张连珍出席。《孩子你好吗》一书,是继《我见青山多妩媚》、《倡导健康生活方式》后,经省政协主席会议研究,由省政协社会法制委员会牵头组织编写出版的又一本深受社会各界人士欢迎的爱心之作。交流会上,12名来自省政协机关和直属单位的干部职工及家属,分     

赵建玲:没有爱就没有教育

正令赵建玲最开心的,是没有红钢印、没有红印章的那张学生送她的奖状——"赵老师,您被评为最酷的老师。"学生的爱是对她辛勤付出的最好回报。一位教育家说过,教师是太阳底下最光辉的职业。而赵建玲说,班主任是太阳底下最幸福的人。一脚从首都师范大学的校门走出,另一脚便踏入了另一个学校的大门,