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101.
刘瑛 《法学杂志》2002,23(5):65-67
BOT项目投资是 80年代开始兴起的一种新型投资形式。本文从分析联合国国际贸易法委员会《私人融资基础设施项目立法指南》草案入手 ,对我国BOT争议解决法律框架的构建提出了若干建议。在对ICSID管辖权分析的基础上 ,本文对我国利用ICSID解决BOT项目中缔约政府与特许权人的争议问题提出了立法建议。  相似文献   
102.
爱国主义教育机制是对人民群众特别是广大青少年进行广泛、深入、持久的爱国主义教育所建立的组织机构、工作制度和运行方式.只有建立爱国主义教育的长效机制,才能深入持久地搞好爱国主义教育,使爱国主义的优良传统发扬光大.  相似文献   
103.
加强劳动关系三方协商机制建设,建立健全稳定和谐的劳动关系,是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现,是构建社会主义和谐社会的重要保证,是履行工会基本职责、坚持走中国特色社会主义工会发展道路的内在要求。劳动关系是最主要的社会关系之一,劳动关系的和谐稳定,不仅是经济发展的前提,更是构建和谐社会的重要内容和基石。构建社会主义和谐社会,协调稳定劳动关系,工会肩负着义不容辞的重要责任。  相似文献   
104.
《公安教育》2002,(6):29-31
大庆市人民警察学校前身是大庆市公安局民警培训学校,始建于1980年3月。1982年4月15日,经黑龙江省人民政府批准,大庆市人民警察学校正式成立。二十年来,几代警校人顽强拼搏,无私奉献,经历了创业的艰辛、成功的喜悦、举步维艰的探索和再铸辉煌的奋斗。二十年前,学校从簸箕山迁址王家围子的时候,条件十分简陋。当时学校仅有一座楼房,既是办公楼,又是教学楼;既是学生学习的课堂,又是学生起居的场所。春天漫卷黄沙,夏天道路泥泞;荒原一片,交通不便;食堂是铁皮房,通勤车是老解放。学校领导张君志、潘志春和张义安等带领全校教职…  相似文献   
105.
知政窗     
《上海人大月刊》2002,(3):44-44
  相似文献   
106.
西部人力资本积聚的导向机制研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国西部人力资本状况与我国东部沿海发达地区相比还有很大差距,还远远不能适应经济社会发展的要求,这与西部人力资本积聚机制的不完善有很大的关系。人力资本积聚是促进西部地区经济社会发展的基础和前提。在西部人力资本积聚机制中,导向机制构建最为关键。政策导向,制度导向,区位导向,支出导向,市场导向,是西部人力资本积聚导向机制的重要构成。  相似文献   
107.
党的十六届四中全会《决定》提出,加强党的执政能力建设,要以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点,这充分体现了我们党对执政能力建设规律性认识的深刻把握,对于加强党的执政能力建设具有重大现实意义。党的领导体制和工作机制虽然不是执政能力本身,但对党的执政能力建设却有着极其重要的支撑和制约作用。在推进依法治国基本方略特别是依法执政的进程中,依法推进党的领导体制和工作机制重大改革,已越来越成为加强党的执政能力建设的必然趋势和工作切入的重点。依法推进党的领导制度和工作机制的重大改革,就是要顺应实施依法治国基本方略…  相似文献   
108.
西部大开发有争议的问题评述   总被引:4,自引:0,他引:4  
西部大开发的决策出台以来,理论界围绕这一问题展开了热烈的讨论,形成了一系列有争议的观点。本文从西部的概念、西部大开发的提法、西部大开发的主体、西部大开发模式、西部大开发的条件、大开发的关键、大开发的目的、开发的内容、西部大开发的特点、西部开发政策这10个方面入手,对这些有争议的问题进行了评述,并提出了自己的认识。  相似文献   
109.
吴志明 《公安研究》2002,(12):24-28
公安机关在计划经济条件下形成的管理和控制社会治安的模式已不能完全适应社会主义市场经济对社会治安的要求。要按照“中国特色、时代特征、上海特点”的要求,构建与国际经济、金融、贸易、航运中心之一的国际大都市相匹配的现代警务机制,切实提高公安机关应急反应、治安防控、打击犯罪的能力,实现警务工作的规范化、制度化、法制化,使上海成为全国乃至世界上治安最好的国际大都市之一,使上海的公安队伍成为全国乃至世界上最优秀的警察队伍之一。  相似文献   
110.
山西警官高等专科学校是2000年3月经国家教育部批准,在原公安部管理干部学院山西分院和山西省人民警察学校基础上合并组建的一所普通公安高等专科学校。近年来,学校坚持“从严治校”的办学指导原则,本着“建设一流公安院校”的目标,狠抓了师资队伍建设、教学实验设施建设和图书信息资料建设等“三大支柱”建设。尤其在师资队伍建设方面,认真落实尊师重教的各项措施,做出了许多富有成效的实践和探索,初步形成了一支素质较高且颇具发展潜力的教师队伍。目前共有教师203名,其中教授2名,副教授51名,约占教师总数的25%;讲师73名,约占…  相似文献   
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