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961.
人际交往中,人们常说的无外乎这几句话:世事难测、人心复杂、一样米何止养百种人等等。而早在1923年,心理学家威廉·马斯顿(WilliamMarston)就经观察得出:人类看似复杂的上千种行为模式,其实可以简单化,并得出一套DISC四分法——将人格特质归纳为四大类:掌控型、影响型、稳定型及谨慎型。  相似文献   
962.
企业跨国并购中的文化整合模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
孙华平  黄茗玉 《求索》2012,(11):236-238
企业并购是市场经济条件下企业进行经济社会资源重组的重要手段之一,而跨国并购已成为中国企业成长为全球性跨国公司的一种战略方式。本文提出了企业跨国并购中文化整合的四种典型模式,并对不同的模式进行了比较研究。然后结合苏宁电器并购日本LAOX公司的实际案例,说明具体并购过程中文化整合工作的实现过程及应采取的策略,对中国企业在未来跨国并购中的文化整合问题提供理论思考与经验借鉴。  相似文献   
963.
《中国卫生法制》2013,(2):43-43
在2013年1月10日召开的卫生部例行新闻发布会上,卫生部新闻发言人邓海华发布了2012年中国卫生十大新闻。一、党中央、国务院明确下一阶段卫生工作目标。党的十八大报告要求重点推进医疗保障、医疗服务、公共卫生、药品供应、监管体制综合改革,完善国民健康政策。国务院发布的《卫生事业发展"十二五"规划》,从"大卫生"的角度出发,明确了国家卫生事业指导思想、基本原则、主要目标和重点工作。二、2012年世界艾滋病日前后,党和国家领导人习近平、温家宝、李克强分别看望艾滋病感染者、  相似文献   
964.
王贺 《南风窗》2013,(14):96-96
要了解中国哲学的历史阶程,我们一般都会想到胡适的《中国哲学史大纲》、冯友兰的《中国哲学简史》。尤其是前书,堪为中国哲学史的奠基之作,几乎圈定了此后哲学史书写的观念、分期、叙述模式乃至基本看法。不过,胡适的书其实也并不适合做入门书,它的理想读者应是对中国历史文化有一定程度之理解的读者。后书虽然最早以英文写成,但由于学生有意反对老师,有时难免"为反对而反对",而另一方面,此书回译成  相似文献   
965.
"区域"开发对国家具有重要的战略意义,但我国缺乏调整"区域"开发的国内立法。法律的缺失于我国"区域"开发的发展不利,也无助于我国在国际海底管理局及有关规章的制定中发挥更大作用,更有可能引发国家责任。以《联合国海洋法公约》为主体的"区域"法律制度,为我国"区域"开发立法提供了法律依据,也为我国"区域"开发立法应遵循的原则提供了指引。采用专门立法来调整"区域"内的活动是国际上通行的模式,也更加符合我国的实际情况,因而应为我国所采纳,以推动我国履行该《公约》赋予的义务,提升我国在"区域"国际法规则制定中的话语权,规范我国在"区域"内的活动,维护与拓展我国在"区域"的利益。  相似文献   
966.
袁小农 《求索》2013,(12):213-215
食品安全问题属于风险社会的主要表现方式之一,食品安全事故则是食品安全问题最集中的表现,此有必要对我国食品安全法律规制模式进行研究。我国《食品安全法》既吸收了欧盟以风险规制为核心的监管模式。也吸收了以行政监管体制统一化为基础的美国模式的合理成分,使得《食品安全法》的模式成为一种综合模式。我国《食品安全法》所选择的规制模式的基本构成要素包括权利要素、知识要素和权力要素三个方面。  相似文献   
967.
加强食品小作坊监管 确保食品安全   总被引:1,自引:0,他引:1  
近几年,我国食品安全问题频发,从"毒豆芽"事件到"工业明胶"事件,食品小作坊已经成为诸多食品安全事件的主角。认真研究我国食品小作坊的现状和存在的问题,对加强我国食品小作坊的监管、确保食品安全具有重要意义。  相似文献   
968.
刘敦臣 《中国司法》2012,(11):92-94
近年来,济南市劳教所准确把握劳教工作的职能定位,紧紧围绕落实"教育、感化、挽救"劳教工作方针和监管工作"首要标准",努力提高教育矫治质量,立足工作实际,不断推进教育矫治工作创新,探索实践与"首要标准"相适应的教育矫治新理念、新方式、新方法,极大地提高了教育矫治工作实效。一、拓展视野,以"大教育观"引领教育矫治工作济南市劳教所始终围绕教育人、感化人、挽救人这一劳教工作的根本宗旨,认真履行社会责任。  相似文献   
969.
李琼  胡赣栋 《人民论坛》2013,(2):136-137
宪政是中国近百年来国家建设的不懈追求。由于我们对宪政的理解以及外在社会政治环境等诸因素的影响,宪政在我们的社会和政治生活中并非很近,甚至渐远。造成宪政追求困境的因素多样,文章以宪政意涵和模式为出发点来分析中国近代宪政追求的困境。  相似文献   
970.
根据大学英语教学改革要求,培养学生可持续发展能力,针对目前大学实用英语翻译教学模式陈旧,教学效果不理想等现状,提出大学实用英语翻译能力培养I—:ARE模式,着重培养学生的翻译实践能力,夯实基本功,拓宽知识面,培养面向21世纪的复合型外语应用人才,为学生毕业后的就业和工作打下扎实基础,全面提高大学生英语翻译能力。  相似文献   
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