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941.
俄国汉学研究的历史可谓源远流长,如从18世纪算起,已逾三百年。其间,俄国涌现出一批成果丰硕的汉学家。帝俄时期比丘林(H.Я.ЬИЧypИH,1777-1853)、巴拉第(∏.И.KaФbapoB,1817-1878)和王西里(B.∏.BacИЛЬeB,1818-1900)等曾享誉国际汉学界。苏联时期及苏联解体后汉学研究的队伍更为庞大,  相似文献   
942.
1项授权市政府制定临时性行政管理措施的决定、7件涉及城市管理和社会服务领域的地方性法规在上海世博会筹备和举办期间相继出台,形成了颇具特色的"涉博法规群"。世博会的成功举办离不开法治软环境的助推。如今,世博会已精彩落幕,但如何用好"世博立法"带来的经验和启示,继续推进城市法治化建设,充分运用法制手段推动放大世博后续效应,为实现依法治市增添新内涵、提供新动力,成为"后世博"时期立法者和城市管理者倾力研究的课题。  相似文献   
943.
陆烨 《青年论坛》2011,(2):29-33
本文运用问卷调查、群体访谈的方法,对上海市"90后"农民工同住子女的生存与发展现状作了全景扫描研究。研究结果表明:1."90后"农民工同住子女在学校教育中表现出"转校频繁"、"英语学习困难"、"学习资源缺乏"等现况,但其同伴交往良好;2."90后"农民工同住子女在城市融入的过程中,正逐步自我接纳为"新上海人",未来不想成为"无根的非市民;"3.为了生存与发展,"90后"农民工同住子女具有强烈的升学意愿;4.对于未来的职业定位,"90后"农民工同住子女几乎都不愿从事父辈一样的工作,教师、医生、警察(军人)等受人尊重、服务社会的职业是他们大多数人共同的职业理想。  相似文献   
944.
刘松 《法制与社会》2012,(32):39-40,42
随着捕后羁押必要性审查制度在刑事诉讼法修正案中的正式确立,学界关于制度本体论方面的研究也不断深化拓展,但当前更为迫切的无疑是通过科学的制度细化塑造该制度的实践品格,使立法的寥寥数语转化为富有操作性的有机规范群。本文结合捕后羁押必要性审查制度探究了制度细化的若干基础理论,在此基础上,从主体要素、工作机制和时限要素三个角度择要对捕后羁押必要性审查制度的细化问题进行研究,以期为制度的细化实践提供理论参考。  相似文献   
945.
《中国司法》2011,(3):F0003-F0003
浓淡二重奏,纯情一样心。《枫声》体现父女俩在认识世界中平等交流的幸福感和相互激励。历史也许不会为青年准备未来,却为未来准备了青年。我欣慰地发现那些被称为“80后”的年轻人“突然”长大了。新闻是历史的草稿,它可以在岁月流逝中沉淀成理念;  相似文献   
946.
巫勇 《江苏政协》2011,(3):37-39
<正>近年来,在省政协常委会议和主席会议领导下,文史委员会积极开展文史资料的征编出版工作,发挥特色优势,认真组织委员开展履职活动,文史工作取得了新的进展。  相似文献   
947.
林木 《党史博览》2011,(3):1+57-F0002,F0003
五四运动后,马克思主义以其高度的科学性和革命性吸引着越来越多的进步青年。一些马克思主义者组织和团体通过创办刊物。翻译、出版著作来宣传马克思主义。  相似文献   
948.
《法律与生活》2013,(4):39-39
2012年12月28日,修订后的《老年人权益保障法》经第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议表决,全票通过。此次修订从现行法6章50条扩展到9章85条,现行法中未作修改的仅有10条。修订后的新法自2013年7月1日起施行。精神慰藉入法辽宁省一位76岁的老人在子女每年给他500元钱赡养费的情况下,将6名子女告上法庭,老人要求子女每年只拿出200元钱赡养费,但是要求子女要定期去探望他。家住大连市八一路的一位老人竟然给儿子开出了"有  相似文献   
949.
赵旭梅 《东北亚论坛》2013,(4):57-64,128,129
知识产权政策在促成日本由技术引进国向知识产权出口国转型过程中发挥了重要作用。随着后危机时代的经济环境变迁,该政策的创新激励效应趋于弱化。为改变这一递减走势,推动本国的技术优势迅速转化为市场竞争优势,日本的知识产权战略开始向"产品创新促进型"、"应用重视型"、"进攻型"和"外向型"渐进调整。其经验可以为我国进一步推进国家知识产权战略、实现高质量知识产权创造提供借鉴。  相似文献   
950.
第二次世界大战在世界现代史上具有重要的地位和影响,中国和德国分别是二战的战胜国和战败国,基于不同的教育体制和指导思想,两国在二战后的历史教育选择了不同的路径。中德两国的二战历史教育在目的、内容和方式上都存在较大差别。中国的抗战历史教育偏向爱国主义教育、宏观历史教育,仍以教师传递式教学为主。德国的二战历史教育注重培养学生的政治判断力、体现人文关怀并鼓励学生主动探寻历史。借鉴德国历史教育的优秀经验,有助于我们解决目前抗战历史教育面临的问题。  相似文献   
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