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151.
教育技术对深化教育改革、推进素质教育,有着重要的意义。用教育技术取代电化教育是教育发展的必然结果。教育技术是一项系统工程,需要学校各部门协同作战。学校的全体教师、管理干部和电教人员,对搞好教育技术工作都有着义不容辞的责任。 相似文献
152.
一在中国落后、封闭而漫长的封建社会和半封建半殖民地社会,妇女受封建礼教的压迫比男子更深。毛泽东早在1927年《湖南农民运动考察报告》中就揭示:女子受政权、族权、神权、夫权四条绳索束缚,即比男子多一条绳索。在黑暗的旧社会,“三从四德”(即未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子;妇德、妇言、妇容、妇功)、“从一而终”、“严守贞操”、“男尊女卑”等像枷锁一样套在妇女脖子上。有一首歌唱道:“旧社会好比是——黑圪隆洞的枯井万丈深。井底下压着咱们老百姓,妇女们最低层。”倾诉了广大妇女在“四条绳索”捆绑下,过着暗无天日的生活,也是封… 相似文献
153.
李火林 《中共浙江省委党校学报》2005,21(6):10-12
十六届五中全会精神十分丰富,有不少新思想、新观点、新提法和新举措,其中把节约能源资源作为一项基本国策,就是这次会议的一个新的精神. 相似文献
154.
155.
156.
适应新世纪对于知识与人才的挑战、当代学生必须求得全面发展,我国教育必须研究未来社会对人才、知识、能力和素质结构的要求,转变教育思想、更新教育观念、深化教育改革,培养新世纪的高素质人才。本文就怎样实施素质教育等方面对素质教育做了简要的分析。 相似文献
157.
《中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会公报》2006,(5):357-358
自2001年开始,我国在全体公民中实施了第四个法制宣传教育五年规划,以宪法为核心的法律知识得到较为广泛的普及,人民群众的法律意识逐步增强;依法治理工作深入开展,各项事业的法治化管理水平逐步提高。为了适应构建社会 相似文献
158.
党的十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面协调、可持续发展的科学发展观,这是对两年来我国改革开放和现代化建设的经验总结,是全面建设小康社会的必然要求,它进一步揭示了经济社会发展的客观规津,体现了我们党对发展问题的崭新认识。坚持以人为本,充分体现了我们党立党为公,执政为民的执政理念,是“三个代表”重要思想的内核,与党的性质、宗旨和历史使命完全一致。全面发展其内涵是以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济全面发展和社会全面进步,协调发展就是实现“五个统筹”。 相似文献
159.