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空间性,时问性和综合性是地理学科的特点.长期以来,在地理教学中,由于应试教育以及学生的偏科思想(不重视常识科),形成了对地理知识的学习是死记硬背.过去限于学校条件的限制,地理教学所采用的应用地理模型、挂图、幻灯片等教学手段,学生只是被动的听.而多媒体的运用,能使学生在地理教学过程中从消极被动地接受转变为积极主动地获取,还能加强学生创新思维、提高教学容量和效率,使教学时空限制得到突破. 相似文献
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案情回放董某原系亚铸公司(化名)副总经理,2003年从亚铸公司离职,同年9月27日,以亚铸公司为甲方、董某为乙方,双方自愿订立了《非竞争承诺书》。《承诺书》主要约定包括:乙方在离开甲方公司15年内, 相似文献
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《中共贵州省委党校学报》2021,(1)
为提高稿件处理效率,减少滞留时间,请广大作者注意以下事项。一、本刊是哲学社会科学综合性刊物,基础研究与应用研究的稿件均可投本刊,字数一般不应少于10000字,优秀稿件可不受字数限制。应用研究稿件应有详实的数据(或做法)、可靠的剖析、独到的结论。以问卷调查为基础的稿件请附调查问卷。 相似文献
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《福建公安高等专科学校学报》2022,(2):103-108
《政府信息公开条例》的执行遇到很大的阻力,这是政府长期信息不透明下的惯性所致,也是因为对信息公开存有心结。从规范层面讲,这些阻力不是来自于对政府信息公开范围的不理解,而在于对信息不公开范围的错误解读,甚至是恶意解读。科学准确地界定对政府信息公开的限制,包括界定国家秘密、商业秘密、个人隐私、国家安全、公共安全、经济安全、社会稳定、工作秘密、内部资料等概念,是明确政府信息公开范围的首要之举。 相似文献
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