让抽象的数学教学直观化

我在盲校从事了多年小学数学教学,深深体会到,抽象的数学知识对旨生来说困难重重,而把抽象的问题直观形象化,有助于盲童理解所学内容,也有助于培养他们学习的兴趣和信心。     

武钢集团鄂钢工会：推进班组“两化”建设

武钢集团鄂钢工会在推进班组“两化”（即管理规范化、操作标准化）建设过程中,通过创新运作机制和创新活动载体,推动了班组建设整体上台阶,为企业的跨越式发展打下了坚实基础。     

中国化马克思主义教学话语创新举要

中国化马克思主义教学困境的深层症结在于师生之间的话语错位和冲突,提高教学实效性关键是创新教学话语体系,把网络流行语、校园流行语大学生生活话语援用到教学实践中,对生活话语进行意义再生产,从而把非主流话语纳入到主流话语系统当中。整理出经过教学实践检验的行之有效的教学新话语,分类举要展示。     

大学教学管理中的人本化理念研究

高校的教学管理必须顺应形势发展的需要,实施改革。而"以人为本"的理念为主导,对学生实施人文关怀,构建个性发展的平台已经成为当前高校教学管理的主流。而人本化理念的形成需要建立在师生高度的认识基础上,因此需要充分的调动师生的积极性和创造性,把专业化的管理队伍培养出来,科学地实施教学管理,构建和谐的校园氛围,从而在大学教学管理中,真正让人本化管理扎根。     

高校思想政治教育范式转变研究

受到某些特定历史因素的影响,高校思想政治教育逐渐形成了强迫灌输性、政治规范论、理论教条主义、封闭性为特征的范式;为了迎接全球化和信息技术革命带来的挑战,当代高校政治教育范式应向"人本思想"为基础的"人学范式"转换。     

价值虚无化思潮及其应对——社会主义核心价值观建设面临的挑战与对策思考

价值虚无主义及其诱发的价值相对主义、多元主义严重威胁着当前的社会主义核心价值观建设,因此,必须从理论与现实的双重视角对价值虚无化思潮作出回应:透视社会现实中的资本虚无本质,确保核心价值观建设的正确导向;坚持以共产主义学说为支撑,构建兼具神圣性与世俗性的社会主义核心价值观。     

试论中国量刑程序的基本问题

中国刑事诉讼法学界对量刑程序的本质缺乏梳理。当通过梳理,我们可以发现其本质不在于限制法官权力,而在于赋予权力以实现量刑个别化。在今日,它之所以成为一个问题则主要是信息社会的结果,更在于它是司法独立的前提。在中国语境下,由于司法不独立,量刑问题才成为一个真问题。而解决之道,量刑程序的诉讼化构造不仅仅要指向刑罚个别化、限制法官权力,更在于限制检察官权力乃至更为宏观的权力;随着时间的推移中,进而实现司法独立。舍此,我国的司法改革必然失败。     

检察长列席审委会制度诉讼化改造探析——兼论审判权的独立行使与法律监督的冲突与协调

权力制约论是检察长列席审委会的直接理论依据,司法实践是检察长列席审委会的现实基础,人民群众对司法公正的新要求和新期待是检察长列席审委会的内在动力.对检察机关派员列席审委会制度的反思主要包括两个方面:一是对程序设计与程序运作的反思,二是对影响程序设计与运作的观念反思.在改造检察长列席审委会程序时,不仅需要制度层面的改造,更需要观念层面的转变与更新.应当深化审委会制度的司法性,有限度引入被告人权利机制,实现审委会程序的诉讼化;明确法律监督的合理界限,建立法律监督的诉讼机制,确保审判权的正常有效行使;确立事后补救措施,旨在为被告人诉讼权利提供保障.     

我国主流价值文化在不同地域的影响差异分析

我国主流价值文化在不同地域产生的影响不一样,其自身因素是导致不同地域人群对主流价值文化认同差异的原因之一。深入分析其影响,主要可归结为主流价值文化的大众化和现实化两个问题,那么只有解决好这两个问题,促进主流价值文化的大众化和现实化,才能增强各地民众对主流价值的广泛认同。     

崔生与变异:文化保守主义思潮与马克思主义中国化的起因

近代中国的历程是伴随着“西学东渐”的这一历史潮流展开的,随着“西方文明”的自我堕落和民族危机的日益加深,本土文化再度复兴,一股文化上的保守主义思潮在学术界流传开来.而帝国主义对中国的“鲸吞蚕食”,将面临“瓜分豆剖”境遇的中国赶上了“救亡”的历史大舞台.启蒙让位于救亡,夹杂着十月革命的炮火声,社会主义思潮和马克思主义在中国传播开来,成为拯救中国的新思潮.在多股思潮和现实的合力之下,民族情绪所催生的“中国化”思潮成为学术主流,“学术研究的中国立场”凸显.以毛泽东为代表的中国党人,在“学术中国化”的大背景下,审时度势,提出了“马克思主义中国化”的命题,不仅有利地促动了马克思主义在中国的传播和发展,而且引导着文化精英的思想主流,将“中国化”这一普遍的精神趋向推向新的高潮.