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871.
1917年4月,祁文山出生在天津一个贫民家庭,15岁父母双亡。尚未成年的他为了生计只得投奔在河南焦作当铁路工人的三哥。来到焦作,祁文山被三哥送到焦作扶轮学校读书。在这里,祁文山遇到了李导民和杨洗压两位恩师,他们二人当时都是中共地下党员。 相似文献
872.
上个世纪70年代,日本首相田中角荣战后第一次对华访问。在周恩来总理招待田中首相的晚宴上,两人之间还上演了一出“智斗”的好戏。话说当晚,在宾主把酒言欢之际,田中首相忽发雅兴(实则有备而来)递给总理两双筷子,说道:总理阁下,您的智慧早已名闻天下,今晚给您出个小小的难题以助酒兴如何?总理礼貌地接过筷子,点了点头。 相似文献
873.
千百年来,中外法律人运用实践智慧总结出了无数关于法律及法治的著名论断,这些言论以简洁、精致的语言承载、表述法律及法治的精神,是人类文明的宝贵财富。走入地处滇东的曲靖市中级人民法院审判大楼,迎面“崇德奉法致公为民”8个鲜红的大字和用中国印章雕刻形式表现的十二条中外著名法律名言,默默诉说着曲靖中院人的精神诉求。 相似文献
874.
葛凤 《上海青年管理干部学院学报》2011,(4):13-15
杨贤江是我国第一位马克思主义教育理论家。他最早运用马克思主义立场、观点和方法,论述了一系列教育理论问题.提出了许多颇有价值的教育思想,“全人生指导”思想就是其中之一。这一教育思想对于今天学校德育的目标、任务以及方法手段等都具有积极的启发意义。 相似文献
875.
《沉思录》是两千年前古罗马皇帝马可.奥勒留对人生进行的深刻哲学思考,通过认真学习和拜读此书,有以下诸多感悟:他告诫在喧哗都市中整日忙碌的人们,要有闲暇时间反省自我,不断学习历练人生;要保持心灵的宁静,减少欲望淡泊名利;要珍惜眼前所拥有的,只有现在才是重要的;坚持"理性"的人生观,遵从"本性"地生活。这些对于生活在现代社会的人们有着重要的启示意义。 相似文献
876.
877.
878.
文章通过阐述古代民本思想,深刻剖析了当今大学生人生价值取向,提出对大学生进行民本观尤其是马克思主义民本观教育,培养大学生正确的人生价值取向,是大学教育应当承担的重要职责和使命,也是高校思想政治工作的重要内容和任务.马克思主义民本观作为一种进步科学的人文价值理念有助于大学生树立健康科学的人生价值观. 相似文献
879.
880.
“有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹。”从没有想到,我一个手握锄头种五谷的农夫,如今已成为湖南省衡阳市委宣传战线的一名正处级干部。回首过往,我的人生经历了寻梦、追梦、圆梦的过程,这其中有汗水、追求和奋斗,也有关爱、温暖与感动。 相似文献