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831.
832.
范美忠这个姓名好像已经被大众遗忘了,我也是很刻意地才想起范跑跑的真名实姓。从大众行为心理学的角度看,范美忠这辈子很难改变自己的形象了。一旦大众的定势判断形成,以后大家一提 相似文献
833.
834.
袁斌昌 《学校党建与思想教育》2008,(1):36-37
马克思主义理论教育是高校思想政治教育的主渠道.进一步加强和改进马克思主义理论教育,既要进行学科建设和课程体系的改革,又要科学地掌握和运用教育的基本原则.具体而言,马克思主义理论教育应坚持政治原则、文本原则、人本原则、理论联系实际原则、与时俱进原则等五项基本原则. 相似文献
835.
一、以人为本是科学发展观的本质和核心
第一,以人为本是马克思主义的一项基本原则。马克思主义在科学阐明人类社会发展规律的同时,指明了人民群众创造历史的客观规律,强调人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定性力量;人民群众是生产力中最活跃、最革命的因素,创造了社会的物质财富和精神财富。第一次把以人为本的思想建立在历史唯物主义的科学基础之上。成为指导无产阶级改造客观世界和主观世界的一项重要思想原则。科学发展观把以人为本作为理论内核,坚持了马克思主义关于人民群众是历史主体的唯物史观, 相似文献
836.
注重人文关怀:新时期思想政治工作创新的突破口 总被引:1,自引:0,他引:1
"注重人文关怀"是党的十七大报告中一个新提法.把人文关怀引入思想政治工作中,并非对思想政治工作莱一方面提出的要求,也并非通过某一具体问题的改进就能得以实现.提出注重人文关怀,既是对过去一段时期思想政治工作经验教训的深刻总结,同时又为今后加强和改进思想政治工作指明了方向和目标.注重人文关怀对于新时期思想政治工作创新的指导意义是全方位的,把注重人文关怀作为新时期思想政治工作创新的重要突破口,就是要在思想政治工作的目的、内容、方法、主体等方面进行突破和转变. 相似文献
837.
"超人"学说是尼采分析了欧洲19世纪"堕落"、"虚无"、"颓废"的特征后,为治愈西方文明衰落而开出的一剂药方,也是为人类设计的一种"理想目标","超人"学说的产生,有着深刻的思想文化背景。尼采深受19世纪中后期蔓延起来的悲观主义思潮的影响。在漫长的中世纪中,基督教一直是欧洲人的精神支柱,但自从文艺复兴运动以来,人文主义对上帝几番征伐,特别是19世纪细胞学和进化论的建立,揭穿了上帝创造人类的神话以及人类原罪的训条,导致了人类对基督教信仰 相似文献
838.
839.
和谐社会是人类孜孜以求的理想,其本质就是:一要处理好人与自然的关系,二要处理好人与人的关系。处理好人与自然的关系对于人类的生存和可持续发展至关重要,人与自然是互相依存、共生共荣的关系。生态安全是人与自然和谐和社会稳定的基础。 相似文献
840.
孟素玲 《中共太原市委党校学报》2008,(1):60-61
2008年初,我校部分教职员工由常务副校长赵润元带领赴杭州、宁波、无锡几所市委党校学习考察.重点学习教学、科研、行政后勤管理方面的经验,得到一些启发,我们应首先明确培训目标,形成多层次办学机制;其次,不断改进培训模式,扩大影响;第三,有效利用培训资源,提升教学科研质量;第四,引进市场化、企业化运作方式,完善后勤管理制度. 相似文献