从城乡二元体制看农村社会保障发展

和谐社会的核心是人与人的和谐，人与社会的和谐，前提是维护和实现社会公平与正义，让全体人民享受经济社会发展的成果。社会保障制度的价值取向，正是公平与正义。对作为“社会安全网”和“减震器”的社会保障制度的改革和完善，无疑是构建和谐社会，建设社会主义新农村的重要路径。     

可持续发展的伦理价值与普世伦理的可能性辨析

本文认为,作为可持续发展观内核的环境-生态伦理价值观与代际-代内伦理价值观与普世伦理之间具有内在的一致性。尽管在全球化时代存在着文化伦理价值冲突,但是随着全球经济交往规则的趋同化,普世伦理应该是可能的。     

从社会公平的层次看社会不公平的累积与放大--对中国社会不公平现象加剧的一种认识

社会公平的内容,包括具有明显递进性质的五个层次,即人格公平、机会公平、交易公平、分配公平和心理感受公平.与此相对应,社会不公平的内容也呈现出五个层次.中国社会不公平现象加剧的原因,就在于社会不公平的层次性累积和放大.     

论证券信息披露法律制度的理论依据

针对现代证券市场的核心内容——证券信息披露法律制度进行理性分析,认为公平是各国制定证券法的法理基础、市场失灵是证券信息披露制度客观存在的经济理论依据。     

对社会主义市场经济条件下公平的再认识

本文以系统的观点从分配的起点、过程、终点三个方面来研究在社会主义市场经济条件下的公平问题 ,以提高并加深人们对新形势下公平的认识     

教育公平呼唤出台教育券制度

教育券(也称为教育凭证),是在教育领域中实行的一种代币券,是由美国著名经济学诺贝尔奖获得者弗里德曼提出,并得到英国经济学家皮科尔与怀斯曼的发展的一种教育学费(补助)的     

和谐社会背景下的社会公平问题探析

社会公平是社会主义和谐社会构建过程中的重要内容,是当前理论和实践的热点,也是当前中共中央十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》所确立的重要议题之一,研究社会公平问题对我国政治、经济和社会发展具有十分重要的理论和现实价值。     

成都率先实现贫者有其屋

历经近10个月的努力，发改委研究院2D06年度课题《我国公平分配的制度模式选择》终于在2007年春节前结题，并于今年“两会”前夕正式上报国家发改委，这份长达52页的报告，首次提出了促进公平分配的三大干预政策措施。