意思表示解释的优越性探析

意思表示的解释,是法律适用中的基本问题之一,其本质上是法官对当事人意思自治的介入和干预问题.国内外学者对意思表示的解释多有论述,主要是解释规则方面的研究.本文在考察德国和英美民法相关理论和实践的基础上,主要从意思表示解释与法律行为、适用中的民法基本原则及重大误解(错误)法律行为救济等关系阐述了意思表示解释在民法中的优越地位,并提出一些完善我国意思表示解释制度的建议.     

新经济:社会主义面临的新课题

社会主义正处于人类文明的历史长河中 ,它的发展和完善需要吸纳人类创造的一切文明成果。新经济的崛起不仅为社会主义的再发展提供了难得的历史机遇 ,而且也向未来社会主义提出了严峻挑战。如何抓住新的历史机遇 ,迎接挑战 ,充分利用新经济优势 ,将消极因素限制在最小的范围内 ,对于社会主义国家而言 ,这是一个难以解决的二元性矛盾。笔者认为 ,解决这一矛盾的关键在于加快政治体制改革 ,促使当代经济体制尽快摆脱传统政治体制的束缚 ,对未来社会主义发展进行科学定位。     

应用40Hz听觉相关电位与听性脑干反应评估听阈

对 42例 74耳（正常听力组 32耳,检案中主诉听力下降 42耳）分别进行纯音测定,声导抗测定,听性脑干反应 (Auditory Brainstem Response,ABR)及 0.5～ 2kHz范围的 40Hz听觉相关电位 (40Hertz Auditory Event－ related Potential,40Hz AERP)测定,对其中 20耳进行睡眠及清醒两种状态的 40Hz AERP测定。将纯音听阈、 40Hz AERP反应阈、 ABR反应阈三者之间进行比较分析。结果表明,正常听力耳 40Hz AERP反应阈值较纯音测听阈值高,在不同频率的校正值 (差值 )不同, 0.5 kHz为 12.7± 6.4(dBnHL); 1kHz为 14.7± 6.3(dBnHL); 2 kHz为 15± 5.6(dBnHL)。 ABR阈值比行为听阈高,校正值为 8.9± 5.3(dBnHL)。睡眠状态时 40Hz AERP阈值较清醒状态阈值高,校正值为 9.7± 2.45(dBnHL)。检案中主诉听力下降者主、客观语音频率均值之间明显不相符 ,误差率为 61％。本研究表明单纯使用 ABR、纯音测听中任何一种方法估计语音频率听阈均有一定的误差。     

试论政府网站管理中的可用性原则

阐述了政府网站管理中的一项重要原则———可用性原则 ,该原则包括可访问性和可使用性两层含义。具体来说 ,政府网站在进行管理、设计、显示、使用等过程当中都应该体现可用性原则。将可用性原则作为政府网站管理立法的法律原则并贯穿始终。     

权为民所用--警察权行使中的几个问题

为了充分体现人民警察权力为人民所用的最终目的,协调好在警察权力实施过程中可能产生的社会秩序与个人权利的矛盾,警察权力必须建立在完备的法治基础之上.警察权力的行使者必须是人民警察,警察权力的行使应该具有一定的边界,只能针对特定的责任人,应当遵循相当性原则,必须按照法定的程序.     

运用"兴趣教学法"提高体育课教学质量初探

体育课是学校教育中不可缺少的组成部分，体育课的教学方式、方法和其它的科目又有本质的区别。提高学生对体育项目的参与性、兴趣性、积极性是上好体育课的关键。     

新产业革命的综合性应战性及其内在本质

目前正在兴起的新科技革命和新产业革命,具有突出的综合性,这表明它不是单一领域的革命,而是多领域的全面革命,这势必形成一场生产方式的彻底转变.工业生产方式已面临巨大危机,新科技革命和新产业革命是应战工业危机的必然选择,昭示我们尽快实现从工业生产方式向新工业生产方式的转变.中国不可能也没有必要建设高度发达的工业化,中国的现代化建设应选择"适度工业化"和"新工业化"相结合的新型工业化道路.     

台湾侨外投资条例探析——兼评台湾当局的陆资对台投资政策法规

为改善投资环境,迅速发展经济,台湾当局相继出台了侨外投资条例.近50年来,台湾当局对侨外投资条例进行了多次修正,在放宽管制性规范的同时,不断强化保护性规范.与侨外投资条例相比,台湾当局的陆资投资立法显得较不完善.近期台湾"立法院"通过了"两岸人民关系条例"修正案,规定大陆公司获得许可得赴台投资,但具体配套措施尚未全面正式出台,目前,台湾当局仅就开放陆资入台从事土地及不动产投资完成了相关子法,而且该项立法从陆资准入、陆资营运等环节对陆资多重设限,有违"非歧视待遇"原则.     

社会科学研究中的意识形态问题——社会科学与意识形态关系问题综述

当今中国学术界对于社会科学和意识形态涵义及其相互关系给予了关注,并提出了各种观点,揭示社会科学研究中意识形态性与科学性的关系问题的症结所在;提出应确定的社会科学与意识形态关系问题的性质,应持守的把握意识形态与社会科学关系的方式,以及应坚持社会科学的科学性基础上、实现二者的良性互动等主张.     

全面建设小康社会 必须加快教育发展

"全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完整的现代国民教育体系","人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。"这是党的十六大提出的全面建设小康社会的教育发展目标。我们必须根据党和国家全面建设小康社会的总体要求,从实现教育发展目标着手,制订教育中长期发展规划,更新教育观念,深化教育改革,努力加快教育发展,为全面建设小康社会和实现乐山新跨越提供足够的人才支撑和知识贡献。