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911.
912.
董璐 《国际关系学院学报》2006,(5):8-13
大学生的读书习惯正从精读转向“泛读”,这种状况的背后隐含着思维方式和处理信息方法的根本变化,应该引起教育工作者的高度重视。多媒体时代所展示的动态的知识世界和不可限量的知识资源,使学生的学习对象、认知条件与环境都发生了巨大变化。高等学校传统的教学方式在新的教学情境下,要求教师在教育思路、教学方式、知识结构、自身素质等方面做出相应的调整和完善。 相似文献
913.
今年是中国工农红军长征胜利70周年。为了弘扬长征精神,本刊记者采访了现年53岁、曾自费重走长征路的南京旅行家文化传播有限公司总经理于利祥。 相似文献
914.
二十世纪末中国文坛出现的诸如卫慧、棉棉、安妮宝贝等人的“另类”女性写作现象,引起广大读者的热忱关注,从而盛行一时,形成一股“另类热”。从传播与接受的角度看,另类热出现的原因,是现代传媒的影响与读者的猎奇逆反心理、全球化的语境与消费主义观念的盛行,“另类”作品中浓厚的殖民文化色彩与“另类”生活的展示等方面环环相扣、因因相袭、共同促生了卫慧、棉棉等的“另类热”。 相似文献
915.
唐辉 《北京政法职业学院学报》2004,(2):58-61
中国加入世贸组织,决定和影响着中国传播业融入信息传播全球化体系的速度和深度。信息传播全球化的特点要求新闻工作者应更加恪守新闻职业道德,而受众素质的提高从一个方面能够促进新闻职业道德建设,实现传媒与社会发展的良性互动。本文主要阐述在信息传播全球化背景下如何提高受众的思想政治素质、科学素质、人文素质和道德素质。 相似文献
916.
论拓展思想政治教育的传播途径 总被引:3,自引:0,他引:3
为了增强思想政治教育的针对性和有效性 ,需要正视日益多样化的传播环境 ,研究新形势下思想政治信息的传播规律 ,采取有效的传播策略。一方面思想政治教育要巩固和发挥党团组织的传统优势 ,另一方面还要着眼于新的信息传播现实 ,逐步拓展思想政治教育的传播途径 ,研究大众传播以及互联网传播规律 ,增强思想政治教育效果。 相似文献
917.
918.
陈蓓 《天水行政学院学报》2006,(5):118-120
主持人的个性就是个人综合素质和人格魅力的浓缩,它与节目在受众中的传播效果息息相关。本文着重从主持人与节目价值取向、角色回归、专业水准、人格化传播等方面阐释主持人只有体现个性化,才能有持久的生命力。 相似文献
919.
王亮 《理论学习(山东)》2006,(9):62-62
党报作为中国共产党各级组织的机关报,过去一直是新闻传媒的“领头羊”,是新闻传播事业中的一个不可缺少的,十分重要的组成部分。但是在进入市场后,党报的表现却出现了很大的分化,绝大多数党报在市场大潮的博击中增强了自身实力,报纸的发行量和阅读率大幅上升,但是也有部分党报在市场竞争中失去了市场,从发行到广告金钱缩水,报纸的阅读率直线下降,影响力越来越小。这部分党报如何走出困境,是发展策略的重新调整的问题。新闻界的有志之士也纷纷关注这一现实课题。在我看来,党报要走出困境,首先要增强其可读性,应从深、新、广、高上下功夫。一… 相似文献
920.
中日异文化接受态度之比较 总被引:1,自引:0,他引:1
当不同文明类型、不同文化模式相互传播和影响时对外来异文化与本土民族的主要文化难免发生冲撞,这种冲撞的激烈程度,及以后的交融程度,受到各种错综复杂的因素的制约,其中包括本土民族对外来异文化的接受态度。同样受异文化的辐射和影响,中日两个民族的接受态度不尽相同。不同态度的不同效果,这在洋务运动和明治维新那里表现得最为明显。洋务运动并没有使中国摆脱殖民地的命运,更谈不上实现近代化。而明治维新却使落后于中国,通过全面学习西方经济、政治态 相似文献