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吴家珍 《国际关系学院学报》2002,(4):54-58
口语交际的变化因素是表达、接受角色的互换与互动,话链的快速控制与推动,言语环境的不断变换和非语言环境的变化和影响等.它们使得口语交际活动复杂起来.为了更好地适应上述各种变化关系,收到良好的应用效果,需有综合性的对应策略,即交际者不仅需有良好的言语修养与传受技巧,还要有诚信友善的道德修养、较高的情感智力、传受过程中的心理预测能力以及体态语言的解读能力. 相似文献
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依据体态语言学原理,探析了体态语言美的内涵、价值,体育教师体态语言的美学修养、审美教育,以及对促进身心健康和谐发展的重要意义.通过体育教师体态语言美,给学生以身心影响,从而更加激发学生对美的欣赏和塑造欲望,以期达到学生德、智、体、美全面发展的追求. 相似文献