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941.
相对于现实地促进社会发展而言,社会机制方法具有较制度方法、体制方法更大的价值;"现实—制度—具有现实性特征的社会机制"的完整的思维路径是人类发展几千年获得的一个宝贵的工具,今天我们应自觉地运用"现实—制度—具有现实性特征的社会机制"这种思维工具,更加有效地促进社会的发展。社会机制方法的使用环节包括因素及其相互关系分析环节和追踪观测、考察社会机制现实运行全过程,评估运行效果环节及对社会机制中发现的问题及时调整环节。  相似文献   
942.
刑事诉讼的公正与效率作为通过刑事诉讼程序实现的一种法律价值,在刑事诉讼制度中具有绝对重要的地位.刑事诉讼程序真正永恒的生命基础正是基于它的公正性,刑事诉讼中的诉讼公正内涵包括程序公正和结果公正两方面.效率作为刑事诉讼程序的外在价值,因而效率对刑事诉讼影响不应该从根本上或总体上改变刑事诉讼的公正和本质.由于刑事诉讼是由若干环节构成,因此刑事诉讼中的诉讼公正和效率的实现机制必然与构成这一活动的各个要素密不可分.  相似文献   
943.
在侦查阶段,由于公安机关未破获案件或做出撤销案件决定,导致刑事诉讼中断,从而使犯罪被害人无法通过正常诉讼途径获得赔偿而身陷绝境,因此在侦查环节亟需建立刑事被害人国家补偿制度。建立刑事被害人国家补偿制度有其理论基础和必要性。当前,我国在侦查环节建立刑事被害人国家补偿制度必须以公安机关撤销案件或在法定期限内未侦破案件为前提,从补偿对象、补偿条件、补偿金额及其来源、补偿机构与补偿程序、国家追偿等方面予以规范。  相似文献   
944.
正卫监督发[2009]1号各省、自治区、直辖市卫生厅局、食品药品监管局,新疆生产建设兵团卫生局、食品药品监管分局:根据国务院办公厅印发的《卫生部主要职责机构和人员编制规定》(国办发[2008]81号)和《国家食品药品监督管理局主要职责机构和人员编制规定》(国办发[2008]100号)的精神,卫生  相似文献   
945.
不能否认,支撑中小企业30年快速增长的基本模式——高物质消耗、高污染、高劳动投入、低劳动报酬、质低价廉、以量取胜这样一种粗放式的发展模式已经到了穷途末路,新的发展模式还没有完全形成。中小企业正经受强制转型的生死考验——  相似文献   
946.
保证金刍议     
崔建远 《河北法学》2008,26(1):19-20
在法律对于保证金缺乏明确规范的背景下,探讨保证金的类型,对于备用金类型的保证金、预付款类型的保证金、租赁保证金、装修保证金、定金类型的保证金、保有返还请求权的保证金、无双倍返还效力的保证金分别界定,确定各自的法律效力,十分必要。  相似文献   
947.
截至2007年底,全国24个地区实行省直管县财政管理方式改革改革核心在减少管理环节、激发县域活力等 2009年的中央"一号文件"明确提出:推进省直接管理县(市)财政体制改革,将粮食、油料、棉花和生猪生产大县全部纳入改革范围。稳步推进扩权强县改革试点,鼓励有条件的省份率先减少行政层次,依法探索省直接  相似文献   
948.
创新干部考察方法的关键在于“五个转变”   总被引:1,自引:0,他引:1  
干部考察是整个干部选拔任用工作链条中关键的一个环节。在干部选拔任用中 ,之所以会屡屡出现选人失准、看人失真、用人失察的情况 ,成因固然很多 ,但在一定程度上 ,也反映了现行的干部考察工作 ,还存在着一些疏漏之处和薄弱环节甚至弊端 ,譬如其中不乏片面化、简单化和程式化的现象 ,与不断变化发展的新的形势的要求还不完全适应 ,从而影响了考察结果的准确性和干部选拔任用工作的质量。因此 ,在倡导观念更新、提高考察主体素质 ,实行制度创新、完善考察机制的同时 ,从方法论的视角来观照、改进和完善现行的干部考察工作 ,更具现实的针对性…  相似文献   
949.
在中央党校函授教育开办20周年之际,回顾兵团函授教育走过的办学历程,我们深刻地体会到今天所取得的成绩是与中函院(总院)的正确领导和大力支持分不开的.新疆兵团分院于1991年9月成立.十四年来分院在总院和兵团党委党校校委的领导下,深入学习党的十五、十六大精神和"三个代表"重要思想,遵照胡锦涛和曾庆红同志关于党校函授教育要"质量第一,严进严出"的指示,坚持"从严办学、从严管理、从严治考、以质量取胜"的办学指导思想,认真贯彻落实中央党校<关于进一步规范党校学历教育及其他社会办学,坚持从严治校、从严施教、从严管理的若干意见>,严把招生、教学、考务、学籍等环节,进一步规范函授教学活动,深化教学改革,坚持党校姓党,党校函授姓党,严把函授教育质量关,兵团党校函授事业迅速发展,为兵团培养了大批靠得住、留得下、用得上的各类领导干部人才,为新疆和兵团的干部理论教育和干部队伍素质的提高做出了重要的贡献.  相似文献   
950.
走出"工业立都"的误区 根据马克思社会再生产原理,社会再生产可分为四个环节,即生产、交换、分配、消费.  相似文献   
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