注重学习 提高素质

在一个人的生命历程中，最普遍、最重要的一项活动莫过于学习。学习是伴随人类社会的发展而不断地升华个人知识的手段，也是伴随个人的成长而不断地增加知识积累的过程。学习不但是一种启迪，而且是一种引领，有什么样的观念就会指导什么样的行动，一个人的观念是非常重要的，包括他的世界观、人生观、价值观。现在是信息时代，获取各种各样的信息是一件很容易的事情，但是就在这容易之中，如果缺乏对自己的了解，缺乏认真的思考，就会被缤纷的世界迷惑了双眼，扰乱了思路。因此，我们需要问一问：应该学习些什么？怎样学习才更有效、更有目的性和针对性？     

首届“世界华人小学生作文大赛”在北京颁奖

今年已经是公元 2000年了 ,而且也是新中国国庆 51周年。在新千年的国庆节前夕 ,我细细回想两年前刚到大陆的情形与现在生活的比较 ,觉得这两年生活很精彩、很丰富。有时候我常认为 ,生活在现代的大学生们真的很幸运 ,因为现在正值世纪的交接 ,而且随着信息时代的来临 ,大家可以通过各种方式来了解这个世界 ,参与各式各样的活动 ,自由地表达自己的意见。 我认为这个世纪是民族化解纷争、团结奋斗的世纪 ,透过各种方式 ,文化交流和学术活动等来促进彼此的了解。就今年 7月份在北京举办的“京台青年交流周”来看 ,两岸青少年通过一周的活动 ,…     

信息时代思想政治工作面临的挑战

人们生活在现实社会中，其行为主要靠法律的强制和道德的规劝（思想政治工作）来调节，信息网络社会也不例外。但由于网络是个新兴事物，其发展速度是以秒在计算，所以，在我们尚未作好充分准备时，网络信息就突然闯到了我们面前。这让传统的法律应接不暇，就连渗透性极强、适应性极广的思想政治工作也受到了巨大的冲击。     

信息时代的外交变革 ———英国工党政府的外交新举措介评

为适应信息化、全球化的挑战, 英国工党政府近年在外交领域实施了一系列改革措施, 其目的在于:通过革新外交机器, 实施电子商务战略, 使英外交部更加开放、更加现代化;通过推广 公众外交, 推销“新牌子的英国” , 扩大英国在国际舞台上的影响力, 促进英国的国家利益     

信息时代微观经济活动面临的几大挑战

本文分析了信息时代微观经济活动面临的主要挑战 :1 信息改变企业的生产模式 ,提高其运作效率。 2 信息改变公司管理方式 ,实现决策科学化。 3 信息对传统营销构成了挑战。 4 信息促使微观主体以宏观经济政策为导向从事生产经营活动     

培育和提升受众传媒素养

知识爆炸、信息爆炸、泛信息时代等等类似这样的说法对于当今的受众已经不再陌生。面对铺天盖地信息的狂轰滥炸,受众不可能照单全收,而是要根据自己的能力进行判断、选择、理解、质疑、评估、创造甚至思辨,这样才能应对由此可能产生的信息疲劳、信息侵略、话语霸权、数字鸿沟、精神污染、传播焦虑等以往受众所没能经历的新症候,这是当今受众媒介素养所必需经受的考验。因此,更应该培育和提升受众的媒介素养,使其理性地接受信息、使用信息并传播信息,达到与媒介的和谐相处,进而创造和谐的信息环境。     

信息时代的企业工会工作

信息时代的出现给现代企业工会工作带来新的机遇 ,工会工作应以全新的观念和创造性的思路 ,积极主动地建立网络信息系统 ,以推进厂务公开、推广电子商务和加强知识管理为契机 ,推动企业民主化管理向纵深方向发展 ,在新的领域发挥重要作用。     

关于社区警务理论的重新审视

“警务”就是为满足人们对基本安全方面的需求而提供的服务。在人类社会的发展历史上。先后出现过农业时代的义务警务、工业时代的社区警务。影响警务形式的因素其决定因素有三个：一是社会盈余财富的规模。二是私人财产的数量，三是社会结构的复杂程度。随着人类社会进入信息时代，私人警务形式已经出现。在这个时代，义务警务、社区警务作为警务形式继续存在，而私人警务将成为占社会主流地位的警务形式。     

学报应成为“科教强警”的“动力线”

21世纪人类将步入信息时代，知识信息将成为信息经济发展的“电流”，大学将是“动力源”。作为公安高校的学报，作为知识信息的载体及传输手段，它所输送的公安知识信息无疑应成为推动公安事业发展的“电流”；学报自身又应为“科教强警”不断输送电力。但就学报现状看，明显不堪此任，一是所输“动力”不足；二是传输手段落后。所以加强自身建设成了公安高校学报当务之急，只有提高所载信息的科技含量及密度，只有逐步规范传输手段，扩大输送范围，提高输送速度，公安高校学报才有可能成为名副其实的“科教强警”的动力线。     

信息化时代的教师素质初探

教师素质是教师稳定的职业品质。教师的素质结构的具体内容包括思想素质、政治素质、职业道德和能力素质。教育信息化,强调的是信息技术在教育教学中的普及和广泛应用。信息技术的发展要求信息时代的教师具备敏锐的文化判断能力、强烈的社会责任感、参与意识、创造性思维与创新能力、资源的收集与管理能力、协作能力、自律意识以及对技术的敏感性与发展预测能力等必要的素养。