论手枪射击训练中的心理训练

心理训练是射击训练的重要组成部分。心理训练分为一般心理训练和准备参加具体比赛的心理训练。训练要贯彻自觉性和积极性原则,全面训练原则,循序渐进和重复性原则,个别对待原则。在准备具体比赛的心理训练中,一般采用心理调整的训练方法,主要有自我暗示和放松训练,模拟训练,表象重现训练等。     

64式手枪走火案原因分析1例

1案件简介 2007年3月24日，某县公安局派出所民警杨某在办公室内与同事张某发生争吵，杨从身上掏出一支64式手枪上膛后对着张某恐吓时，瞬间6发枪弹发射完毕，致使张某脚部受重伤。为弄清事实真相，当地公安局将该64式手枪（枪号：19013402）送交我地区枪弹室进行检验。     

加强手枪应用射击训练的探讨

严重暴力犯罪的上升和人民警察在执行公务中伤亡现象的增多,要求人民警察必须加强手枪应用射击训练,以提高快速反应能力和使用武器的战术技术能力,同时还应加强适应实战需要的心理素质训练。另外,在手枪应用射击训练和组织实弹射击时,必须严格要求,严格纪律,严格执行安全规则,确保绝对完全。     

美国警察手枪自卫射击战术研究与训练的一些成功之处

美国的民间枪支泛滥和各种暴力犯罪猖獗早巳为世人所知。深处这种社会环境中的警察自然不会是一种轻松的职业，有着更多的风险与危险。因而，在美国警察的训练研究中。时于手枪自卫射击战术训练进行了较大的投入，确实有着明显的效果和一些成功之处。这些成功的经验时于改革我们目前的警察手枪射击实战技能训练有许多可借鉴之处。笔者就此作一探讨。希望有助于改变我国公安民警的伤亡数字在逐年上升这一状况。     

手枪射击的击发动作及其训练

手枪射击是人民警察必须掌握的执法战斗技能。在射击动作中 ,正确的击发动作是能否准确、有效击中目标的关键。文章论述了击发动作的要素、保证高质量击发的条件、击发动作的训练方法和训练中易出现的问题及纠正方法。     

54式手枪与仿54式手枪射击弹头弹壳痕迹的区别

1案件简介1998年2月6日,湖南省某医院于某在家属区里被杀,现场提取“51”式手枪弹头、弹壳各一枚,由于现场提取“51”式手枪弹头没有线膛痕迹,需区分是制式“54”式还是仿“54”式手枪发射。检验发现：弹头没有线膛痕迹,弹头表面的擦划线条与弹头中心轴平行,线条没有明显旋转方向,未发现坡膛痕迹。弹壳上有击针痕迹、抛壳挺痕迹、弹底窝痕迹。笔者从枪的结构上寻找区分是否为制式手枪发射的依据。     

运用WJ-12A多波段光源检案一例

1 案情简介 1997年9月5日,我区某县发生一起“64”式手枪被盗案,勘查现场,从窗台上提取一白色磁砖,另从放置手枪的房间抽屉里提取一纸质钱包,怀疑有犯罪痕迹,遂送我处待检。     

谈手枪射击课中“时间量”教学法

为提高公安院校学生手枪射击的技能,以适应公安实践的需要,训练中可将体育教学中的"时间量"训练法运用进去,着重进行掏枪中的时间量训练、上膛与瞄准中的时间量训练、瞄准与击发中的时间量训练和"二快一中"的时间量训练.