抓住机遇 乘势而上

随着芷江机场复航，渝怀铁路、上瑞高速和临三高速的建成通车．怀化必将成为我国西南地区大的交通枢纽。依托中心城市，加快黔城建设，给新洪江带来的发展机遇和战略利益将是非常巨大的，我们应当抓住机遇，乘势而上。     

实施“四心”工程 建设和谐社区

社区是城市的细胞，是人民群众安居乐业的家园。长沙市坚持以创建文明社区为龙头，以“四进社区”为载体，以“四心”(舒心、称心、欢心、放心)为目标，以群众的需要为第一信号，把方便群众、服务群众、让群众受益放到第一位，全面实施“八个一”工程(即每个社区建立一所市民学校、一个社区服务中心、一个图书阅览室、一个全民健身场所、一支文艺宣传队、一支志愿者服务队、一个高标准宣传橱窗、一个警务室)，努力构建和谐社区，通过文明社区的创建带动了整个文明城市的创建工作。     

小学高年级儿童气质对父母教养方式的影响

采用MCYQ儿童气质问卷和EMBU父母教养方式评定问卷调查了80名小学四、五年级学生的气质及其父母的教养方式。结果表明：小学高年级儿童的气质只与父母教养方式的情感温暖、理解，惩罚严厉和拒绝否认三个维度显著相关。儿童气质对父母教养方式的影响存在共性和差异，节律性、适应性和坚持性与父母亲的教养方式都显著相关，而情绪、注意品质和反应阈只和母亲的教养行为显著相关。影响父母教养方式的积极气质因素为节律性强、适应迅速、坚持性强和注意不易分散，消极因素为活动量大、适应缓慢、趋避性为易接近、注意易分散等。难养型和偏难养型儿童，其母亲较少表现情感温暖、理解行为，较多给予惩罚严厉和拒绝否认行为。     

为了群众用药安全——陕西省凤翔县药监分局加强对药品代购中心管理纪实

陕西省宝鸡市药品监督管理局凤翔县分局自建立以来，从零起步，积极探索药监工作新思路，不断强化对药品经营使用单位的日常监管，坚持不懈地打击制假售假的违法行为，在短短半年时间里，全县药品市场秩序得到明显改善，特别是乡镇卫生院药品代购业务的整顿规范工作取得了阶段性成效，全县乡村药品流通渠道趋于规范化，保证了广大人民群众用药安全有效。     

斩断跨越国界的拐卖黑手——中越联手打击拐卖妇女儿童势头正劲

早上8点,中越两国界河北仑河上已热闹非凡,满载越南、中国乘客及货物的小船穿梭两岸,边境贸易在喧嚣中迎来了新的一天。 北仑河连着海,落潮时河道只有20多米宽。小贩们只需花五角钱就可以乘摆渡从越南到对面的中国东兴市场去卖水果、香水和海产品之类。这些     

坚持主题实践活动 强化民政为民理念——部政研中心党员干部走访慰问困难群众

为困难群众送温暖,在帮扶困难群众中充分展现共产党员的先进性是巩固共产党员先进性教育成果的重要内容。 2006年1月25日,民政部政策研究中心主任王齐彦带领中心干部职工深入河北省顺平县,走访慰问部分农村优抚对象和特困户家庭,以“为困难群众送温暖”为主要内容的主题实践活动,取得了干部职工受教育、困难群众得实惠的双重实效。     

第四届法学研究与法学期刊学术论坛综述

2006年4月24日上午8点30分,由中国人民大学书报资料中心主办,湖南师范大学法学院承办的“第四届法学研究与法学期刊学术论坛”在星城长沙隆重开幕。100余位来自全国主要院校的法学院院长或副院长,法学核心期刊的主编或副主编以及法理学界、刑法学界、国际刑法学界的知名专家、学者相聚湘江之滨、岳麓山下,共同探讨此次论坛的主题,即“国际法治与反恐”、“学术研讨与刊物主题策划”。会议由湖南师范大学法学院副院长李先波教授主持,中国人民大学书报资料中心主任邱金利编审、湖南师范大学校长刘湘溶教授、湖南师范大学法学院院长蒋新苗教授…     

论未成年人思想道德建设中儿童权利保护的有效途径

把握儿童成长规律，培养二十一世纪所需要的未来人才，是全社会共同关心的话题。本文试图从现实教育的角度剖析未成年人思想道德建设中儿童权利保护对国家、民族以及和儿童品德形成的影响，并提出了儿童权利保护的途迳。     

法律援助为外出务工人员撑起“保护伞”

初春的黄石，春寒料峭，冷雨菲菲，在全市人民还在欢度狗年春节的祥和日子里，新年的正月初6至初8三天，我市农村外出务工人员陆续冒雨外出。为了充分发挥司法行政职能作用，进一步拓展我市法律服务领域，针对我市大批外出务工农民需求法律帮助的实际，从正月初6起，黄石市法律援助中心、阳新县法律援助中心近20名工作人员放弃了春节假期，在外出务工人员相对集中的阳新县火车站，搭起了帐篷，向外出民工提供义务法律咨询，在连续三天的活动中，黄石市法律援助中心、阳新县法律援助中心共接待外出务工人员法律咨询8000余人次，发放《外出务工人员维权手册》等各类宣传资料20000余份，初步登记需法律援助的外出务工人员案件100多件。     

发展性：奖励与惩罚在德育中的运用

奖励与惩罚是最为常用的对儿童行为进行反馈的方法,但这两种看似简单的方法却隐含着复杂的发展性功能,如若运用不当,不仅不能促进反而会阻碍儿童道德自我的建构。具有发展性功能的奖励不仅仅是对外在行为的强化,更应有利于儿童内在道德动机的激发；具有发展性功能的惩罚不是简单地指出错误,还要帮助儿童选择合适的行为方式。