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191.
192.
193.
王为雄 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2021,(4):154-156
目前国内高校法学院为了使学生能够适应社会发展,培养高素质的法律人才,不断地强化质量保障体系.剖析法律职业视角下法学教学质量保障体系之困境:其一,法学教学质量建设制度设计乏力,教学模式落后.其二,法学教学与其他院系如与工科、财经类学科间配合默契度低.其三,教师主动将法学教学与实践相结合,从而提高学生的法学实践应用能力积极性不高.对法学教学质量保障体系的重新构建进行思考,通过完善教师评价系统,产教融合、校企合作、社会评价,跨界融合培养法学类创新型人才,课程融入思政元素,强化法律职业伦理教育,改革考核模式等重新构建法学教学质量保障体系. 相似文献
194.
李繁 《中央社会主义学院学报》2008,3(2):65-68
改革开放以来,随着我国经济体制的不断改革和深化,中国的社会结构也发生了新的、重大的变化,与之相应,出现了许多新的社会阶层.但由于经济成分、分配方式、利益关系的多样化,各阶层间的矛盾也日渐显现.为、此,要构建社会主义和谐社会,必须以科学发展观为根本指针,采取各种有效措施,正确处理、协调好各阶层间的矛盾和利益关系.只有这样,才能最终构建各阶层融洽相处的和谐社会. 相似文献
195.
著作权法和商标法在保护知名作品元素的顾客吸引力方面存在空白,但对这一空白地带单独赋权的正当性存疑。盗用理论不能证成作品权利人具有应受保护的利益,其依托的劳动财产权学说也过分夸大了赋权的好处。经过赋权成本和收益的权衡可以发现,不管是激励创作开发还是纠正低效使用,其带来的收益都是不确定的,因为在著作权之外另行设立商品化权益存在着重复激励以及损害竞争自由的问题,故单独赋权并不合理。对作品元素商品化利用的规制,仍然需要著作权法和商标法的共同发力。前者在认定虚拟角色等作品元素的可版权性时门槛不宜过高,否则容易造成反法一般条款的滥用。后者要以禁止混淆误认为核心,重视商品的类似性,但不应要求作品元素事先进行了额外的商品化活动。 相似文献
196.
涂可国先生对儒家文化二重性的判断过于宏观和直接,对儒家文化"基干"与当代先进文化精神的差异与分野须作具体剖析.其突出表现在儒家"民本"思想和当代民主精神的差异与分野,儒家王道与当代法治精神的差异与分野,儒家"修齐治平"的治理思想与现代契约精神的差异与分野. 相似文献
197.
河南省叶县是少数民族人口大县,全县共有30个民族成分,其中少数民族1.9万人:占全县总人口的2.2%,回族1.2万人,占少数民族总人口的63.2%,有1个回族乡,9个少数民族人口千人以上的乡(镇),38个以少数民族为主的聚居村。近年来,叶县县委、县政府认真贯彻执行党的民族政策,牢牢把握“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的主题,不断完善维护民族团结的长效机制,深入开展民族团结进步教育活动,大力扶持少数民族经济发展,促进了全县各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。 相似文献
198.
企业思想政治工作是我党思想政治工作的重要组成部分。在调动职工的积极性。促进企业发展中发挥了积极作用。随着社会主义市场经济的发展,经济成分、经济利益、社会生活方式多样化,人们的价值观念、价值取向、文化生活也呈现多样性、复杂性。在这种新形势下,如何做好企业思想政治工作,笔者认为应从以下五个方面,强化创新意识。 相似文献
200.
改革开放20多年来,高校的思想政治教育无论是在内容上还是在方法上,都有许多新的突破,取得了显著成绩。随着多种经济成分的共同发展和多种利益群体的出现,多种思想观念的碰撞,各式各样的生活观念和精神文化需求,使一些大学生在不同程度上存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、 相似文献