新生代农民工动态调查

作为城市建设、产业发展的主力军，新生代农民工在城市工作、生活的尊严感究竟如何？一项调查显示出新生代农民工的新动态……动态一：就业。我仍然去东部新生代农民工的外出务工地点仍以东部地区为主，而选择东部地区的农民工大部分来自中西部地区，这样形成了东、西部地区的较大分化。     

在生态文明建设中推进欠发达地区经济转型——以淳安县的实践为例

淳安县作为浙江省的一个欠发达县,在生态文明建设方面进行了大胆的探索和尝试,走出了一条欠发达地区经济发展转型之路,同时对欠发达地区如何把生态文明建设作为平台和突破口从而实现经济发展转型产生了一些启示：要树立生态发展理念,引领经济发展转型方向;要推进＂三个创新＂,搭建经济发展转型平台;要促进＂三个协调＂,提供经济发展转型动力;要强化＂三个联动＂,形成经济发展转型合力。     

30省份上半年GDP总和超全国统计数

日前,除黑龙江以外,其余30个省（区、市）均已公布了当地上半年的地区生产总值（GDP）,合计297114.49亿元,高于此前国家统计局公布的全国数据269044亿元,高出部分占全国GDP比重为10.43%。专家分析认为,在一季度地方GDP之和与全国大体接近的情况下,上半年二者差值显著扩大,既说明当前统计方法仍需进一步完善，也显示在上半年经济下行压力较大的背景下，一些地方政府再次产生了向数据里注水的冲动。     

玫革创新打造经济升级版

2014年上半年，在经济下行压力加大的情况下，哈南工业新城核心区（以下简称哈南核心区）主要经济指标实现了稳中求进，产业结构在调整转型中实现了进中求好。综合上半年的统计数据看，哈南核心区的主要经济指标虽然在低速徘徊，但企稳上扬势头有增无减，地区生产总值和工业增加值第二季度比一季度分别回升了1个和1．5个百分点。特别是数年坚持不懈地调整产业结构，效应已经显现，截至目前，新材料、新能源、电子信息、文化创意等战略新兴产业产值已由2009年不足10％提升到2013年的20％以上。     

少数民族地区信贷精准扶贫研究

建立精准扶贫机制是贯彻落实习近平总书记关于扶贫工作一系列重要讲话精神的重要举措。让信贷资金真正投向少数民族贫困地区和贫困人口,实现精准扶贫,关键是要通过建立信息网络完善目标瞄准机制,在此基础上改革信贷扶贫管理体制和建立适合少数民族地区的银行信贷扶贫经营机制。     

忠于职守的国税干部——李保华

康县国税局的李保华虽说在局里做的是不太起眼的出纳工作，但1984年从窑街矿务局调到康县国税局的这20年里，他硬是把这项很平常的工作干得有模有样，多次被评为全县国税系统的“优秀公务员”和“先进工作者”，还曾被省政府办公厅授予“全省档案先进工作者”荣誉称号。多年来，历任局领导都对他有一个共同的评价：“负责，放心。”自调入局机关财务室从事出纳工作后，李保华在平凡、枯燥的岗位上一干就是20年，一直是认认真真做事，踏踏实实做人。刚到局里工作的时候，由于人员缺少．他不仅担任出纳，还承担了档案整理及保管工作。正是他用细心、耐心、恒心的工作作风及做人原则，使局里的档案工作得到了上级有关部门的高度赞扬，县档案局还派专人来局里学习档案管理经验。     

地球变暖了

政府间气候变化专门委员会（IPcc）第五次评估报告显示，近百年全球气候变暖毋庸置疑。从1880年到2012年。全球地表平均温度大约升高了0．85℃；其间，陆地比海洋增温快，高纬度地区增温比中低纬度地区大，冬半年增温比夏半年明显。1983-2012年是过去1400年来最热的30年。     

论争中的觉悟——中国早期马克思主义者建党之争及其意义

在早期马克思主义者内部，曾就无产阶级政党的建党原则展开了论争，如在中央与地方关系上，是实行地方分权制还是中央集权制；关于中国共产党同其他党派的关系，是坚持完全独立，还是建立革命联合阵线；关于中国共产党同共产国际的关系，是否依靠共产国际的援助开展革命，是否完全接受并听命于共产国际的领导和指示；共产党员能否到政府中做官、参与议会等等，都产生了争论。通过这些论争，进一步宣传了马克思主义，提高了中国早期马克思主义者的理论水平，推动了马克思主义政党的创立，保证了党的纯洁性，开启了马克思主义中国化的历史进程，产生了积极的理论成果，留下了可资借鉴的经验教训。     

既非“他者”也非“我者”——从过程论角度看日本管理思想的独立性

日本管理思想的形成是一个长期的过程,它以日本本土的文化为根基,在与外域文化的交流中吸收借鉴了其他民族的先进文化,形成了其独具特色的管理思想。     

农村留守儿童心理问题及治理对策探析——以四川省凉山彝族自治州冕宁县回龙中学校为例

由于父母关爱、学校教育、社会关爱的缺失,致使一些留守儿童性格变得孤僻、抑郁、暴躁,心理上甚至有一种被遗弃的感觉,严重地影响到了孩子心理的健康发展。关爱农村留守儿童,需要家庭、学校、社会的共同配合与努力,从情感上理解他们,从生活学习上关心他们,从国家政策上帮助他们。