首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   199篇
  免费   4篇
各国政治   6篇
工人农民   6篇
世界政治   12篇
外交国际关系   5篇
法律   34篇
中国共产党   36篇
中国政治   70篇
政治理论   11篇
综合类   23篇
  2022年   1篇
  2021年   4篇
  2020年   7篇
  2019年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   3篇
  2014年   16篇
  2013年   18篇
  2012年   23篇
  2011年   31篇
  2010年   24篇
  2009年   15篇
  2008年   20篇
  2007年   10篇
  2006年   5篇
  2005年   6篇
  2004年   1篇
  2003年   4篇
  2002年   4篇
  2001年   4篇
  2000年   3篇
排序方式: 共有203条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
我完全相信我们不应该在水中寻找我们恐惧的答案.解决问题的关键在我们自己的身上,这体现为一个完全不同的不适感,我们在深海中得到的仅是我们充满恐惧的视觉影像。  相似文献   
22.
张晓风 《中国减灾》2011,(18):16-17
小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:"再见!"那是好多年以前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的。母子一场,只能  相似文献   
23.
何虹 《行政论坛》2011,18(3):66-69
我国政府关于信息免予公开范围的规定存在"三个安全一个稳定"的信息不确定、免予公开情形界定不明、免除公开事项具备了无限扩大的可能、缺少对政府讨论过程信息和执法性信息的排除等问题。对此,我国政府信息免予公开范围需要确立"推定公开"原则并限制和说明"三个安全一个稳定"信息,界定政府信息免予公开的情形,提高政府信息公开制度的法律效力,增加对"讨论过程信息"和"执法性信息"免予公开的规定。  相似文献   
24.
莫讲狠话     
领导也有生气的时候。生气时,切忌发怒、讲出狠话。讲狠话即讲凶恶的话,这难免不带有凶恶的貌。关汉卿《救风尘》中有这样的描述:则见他恶哏哏摸按着无情棍。这是一幅多么令人恐惧的  相似文献   
25.
刘岩 《青年论坛》2001,(3):83-84
情感在外语学习中不仅是学习的促进剂,而且也是学习的抑制剂,帮助成人学员消除恐惧和焦虑,其外语学习就会取得较好成绩.  相似文献   
26.
梁衡 《新湘评论》2012,(24):55-57
《共产党宣言》的第一句话就是:“一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡。”我不知道德文的原意,中文翻译时为什么用了这个词。中国人的习惯,幽灵者,幽远神秘,缥缈不定,威力无穷。看不见,摸不着,似有似无,信又不信,几分敬重里掺着几分恐惧,冥冥中看不清底细,却又摆不脱对它的依赖。大概这就是幽灵。  相似文献   
27.
等地震     
自早上步入医院大门,就开始紧张而又忙碌的工作。曾有病人给我们预算,一上午走出十里地,用不了多久,二万五千里长征就在你们脚下!虽是玩笑,可足以见证我们的忙碌。举个例子,家人找我看病,带着他们楼上楼下找大夫、做化验等,走几步我总要停下来等他们,不然,走走不回头就可能把他们弄丢了。和老公遛弯的时候更可笑,老公一劲在后面喊:"你慢点不行啊,这是散步  相似文献   
28.
"戒慎恐惧",语出《礼记"》戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻",是儒家倡导的修身处世理念,要求个人时时处处审慎检省。作风是人们在思想、工作和生活中表现出来的行为或态度,渗透和体现于为人做事的方方面面。1943年,周恩来在中共南方局所作《怎样做一个好的领导者》报告中,就明确要求广大干部"要戒慎恐惧地工作"。当前,贯彻中央和军委改进作风的规定要求,  相似文献   
29.
井禹潮 《前沿》2014,(15):205-206
“卡塔西斯”是亚里士多德对悲剧进行定义时使用的一个名词。学界历来对这个词的翻译众说纷纭。本文从亚里士多德悲剧论的角度出发,以追索其内部逻辑为方法,就“卡塔西斯”一词的不同翻译和理解进行分析、评价,试图论证解释“卡塔西斯”的最好方式就是其本身。它并非如前人所论是过程性的词汇,而是经过“陶冶”“宣泄”“涤除”或“净化”后达到的境界。它是对人类悲剧情感的状态性描述。  相似文献   
30.
为了了解大学生交流恐惧的现状,提高大学生心理健康水平,采用《交流恐惧自陈量表(PRCA-24)》对河南省3500名大学生进行抽样调查。结果表明:大学生交流恐惧程度总体上高于普通人群,且在家庭教养方式、年级、城乡等方面具有显著差异。克服大学生的交流恐惧需要从关注早期家庭教育、优化校园心理氛围、提高学生交往技能等方面对不同学生的交流恐惧问题进行针对性的关注和教育。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号