全日制教育学学术型硕士培养方案比较研究——以湖南五所高校为例

全日制教育学硕士是从2009年开始正式招生,距今发展六年,不可不谓之稚嫩,所以当今在研究全日制学术型教育学硕士培养方案的学术领域里并不完善。文章围绕全日制学术型教育学硕士培养方案进行分析,对湖南拥有全日制学术型教育学硕士招生点的五所高校的培养方案进行比较研究,期望能弥补某些高校全日制学术型教育学硕士培养方案的不足之处,进而对教育实践产生一定指导意义。     

英国工会教育概况

作为世界工会运动的发源地之一,英国不仅在工会运动本身有许多值得借鉴的经验和教训,而且在工会教育方面也有不少成功之处。经过长时间发展,英国工会已经形成了以职工大会所属的全国教育中心为主,同时依靠普通大学和较大产业工会力量进行的长期和短期培训、全日制和非全日制教学、理论和实际操作相结合的工会干部培训模式。     

研究生培养质量评价指标体系研究——以全日制专业学位研究生为例

全日制专业学位研究生教育还处于发展的初始阶段,有广阔的发展前景,构建质量评价体系具有重要意义,其原则是:突出的导向性,代表性和完备性,可操作性,可行性与层次性,动态性。     

宋朝的夜市——这才开始了全日制的中国

《太平广记》的《李娃传》中有这样一个情节,荥阳公之子自打见了李娃一面后,念念不忘,经打听,知道这位女郎乃倡家,遂携重金造访。小婢急告李娃,说上次假装丢失马鞭,故意逗留不走的公子上门来了。李娃亦钟情于这位来京应试的举子,可想而知,这对青年男女的见面,该是多么情投意合,     

全日制专业学位硕士培养模式的探索

文中介绍了我国全日制专业学位硕士研究生的发展概况,在分析全日制专业学位硕士研究生培养现状和存在问题的基础上,对如何规范和完善我国全日制专业硕士学位研究生的培养模式进行了探索和研究。     

盛振文和他的山东协和职业技术学院

山东协和职业技术学院是由民革党员盛振文创办的,国家教育部备案的一所全日制、综合性的民办高校,其前身是山东济南协和专修学院;2004年在国家政     

厚德树人 强技立业——上海工会管理职业学院简介

上海工会管理职业学院是上海市总工会主办的一所全日制普通高等职业院校,创办于1951年,1985年发展为成人高等学院,2000年起实施全日制高职学历教育。2005年,转型为全日制普通高等职业院校。学院连续三届被评为"上海市文明单位"。学院现有教职工250余名,双师素质教师70%,硕士研究生以上学位教师63%。占地面积470亩,现有各类教学用房12万平方米。学     

宋朝的夜市:全日制中国的开始

《太平广记》的《李娃传》中有这样一个情节，荥阳公之子自打见了李娃一面后，念念不忘，经打听，知道这位女郎乃倡家，遂携重金造访。小婢急告李娃，说上次假装丢失马鞭，故意逗留小走的公子上门来了。李娃亦钟情于这位来京应试的举子，可想而知，这对青年男女的见面，该是多么情投意合，心心相印。     

为“山里娃”圆成才梦——宁夏六盘山高级中学群众路线教育活动侧记

正宁夏六盘山高级中学,于2003年由自治区党委、政府牵头创办,是一所面向宁夏南部山区和中部干旱带招生的全日制、寄宿制示范性高级中学。学校面向宁夏南部山区和中部干旱带九县(区)每年招收初中生2000名,所有录取学生免收学费和住宿费,农村户口学生每年享受1500元生活补助费。现有教学班120个,教职工410人,在校学生6000名。     

全日制专业学位硕士研究生课程设置调查研究——以地方理工科院校为例

课程设置是研究生培养模式的主要构成要素之一。文章以地方理工科院校为例，对全日制专业学位硕士研究生的课程目标、课程内容与课程结构等三方面的情况进行了访谈。访谈结果显示：课程目标定位不清晰，缺少职业指向性；课程内容老套且偏重理论，少应用训练；课程结构严重失衡。要解决这些问题，地方理工科院校必须创新课程设置理念，同时采取切实有力的创新对策。